Implementasi Media Pembelajaran Virtual TourMuseum Nasional Pada Pembelajaran SejarahIndonesia (Zaman Pra-Aksara) Di Kelas X SMK Garuda Bangsa

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi media pembelajaran Virtual Tour Museum Nasional pada pembelajaran Sejarah Indonesia materi zaman pra-aksara di kelas X SMK Garuda Bangsa. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada pentingnya penggunaan media pembelajaran yang inovatif dan interaktif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran sejarah. Pembelajaran sejarah sering dianggap membosankan oleh peserta didik karena proses pembelajaran masih didominasi metode ceramah dan penggunaan buku teks. Oleh karena itu, diperlukan media pembelajaran berbasis teknologi yang mampu meningkatkan perhatian, motivasi, dan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran. Media Virtual Tour Museum Nasional dipilih karena dapat memberikan pengalaman belajar yang lebih menarik melalui tampilan visual koleksi sejarah secara virtual. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Observasi dilakukan untuk melihat aktivitas siswa selama pembelajaran berlangsung, sedangkan wawancara dilakukan kepada guru dan siswa untuk mengetahui respons terhadap penggunaan media Virtual Tour Museum Nasional. Dokumentasi digunakan untuk memperoleh data pendukung berupa foto kegiatan dan perangkat pembelajaran. Data yang diperoleh kemudian dianalisis melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi media pembelajaran Virtual Tour Museum Nasional pada pembelajaran sejarah Indonesia materi zaman pra-aksara memberikan dampak positif terhadap proses pembelajaran. Siswa menjadi lebih aktif, antusias, dan tertarik dalam memahami materi sejarah. Selain itu, penggunaan media virtual tour membantu siswa mengenal peninggalan sejarah secara lebih nyata dan interaktif. Dengan demikian, media pembelajaran Virtual Tour Museum Nasional dapat menjadi alternatif media pembelajaran yang efektif dan inovatif dalam pembelajaran sejarah di sekolah.