Implementasi Media Visual Berbasis Powerpoint Terhadap Proses Pembelajaran Sejarah Peserta Didik Kelas X Di SMAN 12 Kota Depok

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi media visual berbasis PowerPoint terhadap proses pembelajaran sejarah peserta didik kelas X di SMAN 12 Kota Depok. Fokus penelitian diarahkan pada penggunaan media PowerPoint dalam meningkatkan perhatian, minat belajar, pemahaman materi, serta keaktifan peserta didik selama proses pembelajaran sejarah berlangsung. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian terdiri atas guru sejarah dan peserta didik kelas X SMAN 12 Kota Depok. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media visual berbasis PowerPoint memberikan dampak positif terhadap proses pembelajaran sejarah. Guru lebih mudah menyampaikan materi pembelajaran secara sistematis dan menarik melalui penggunaan gambar, animasi, video, serta tampilan materi yang terstruktur. Peserta didik menjadi lebih fokus, aktif, dan mudah memahami materi sejarah yang disampaikan. Selain itu, penggunaan PowerPoint juga membantu menciptakan suasana pembelajaran yang lebih interaktif dan tidak monoton sehingga meningkatkan motivasi belajar peserta didik. Namun, dalam pelaksanaannya masih ditemukan beberapa kendala, seperti keterbatasan fasilitas pendukung, gangguan teknis pada perangkat, dan kurangnya kemampuan sebagian guru dalam mengembangkan media pembelajaran yang kreatif. Oleh karena itu, diperlukan dukungan sarana dan pelatihan bagi guru agar penggunaan media visual berbasis PowerPoint dapat diterapkan secara optimal dalam pembelajaran sejarah. Dengan demikian, media PowerPoint dapat menjadi salah satu alternatif yang efektif untuk meningkatkan kualitas proses pembelajaran sejarah di sekolah.