Kreativitas Guru Sejarah Dalam Penerapan Kurikulum 2013 Pada Mata Pelajaran Sejarah Peserta Didik Kelas X Di SMA Arrahman

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kreativitas guru sejarah dalam penerapan Kurikulum 2013 pada mata pelajaran sejarah peserta didik kelas X di SMA Arrahman. Fokus penelitian diarahkan pada strategi pembelajaran, penggunaan media, metode pengajaran, serta upaya guru dalam meningkatkan partisipasi dan pemahaman peserta didik selama proses pembelajaran berlangsung. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian terdiri atas guru sejarah dan peserta didik kelas X SMA Arrahman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru sejarah memiliki kreativitas yang cukup baik dalam menerapkan Kurikulum 2013 melalui penggunaan metode diskusi, presentasi, pembelajaran berbasis proyek, serta pemanfaatan media digital seperti video dan aplikasi pembelajaran. Kreativitas guru juga terlihat dalam upaya mengaitkan materi sejarah dengan kehidupan sehari-hari sehingga peserta didik lebih mudah memahami materi pembelajaran. Selain itu, guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk aktif bertanya, berpendapat, dan bekerja sama dalam kelompok. Namun, dalam pelaksanaannya masih ditemukan beberapa kendala, seperti keterbatasan sarana dan prasarana, kurangnya sumber belajar, serta perbedaan kemampuan peserta didik dalam memahami materi. Oleh karena itu, diperlukan dukungan sekolah dan pengembangan kompetensi guru agar penerapan Kurikulum 2013 pada mata pelajaran sejarah dapat berjalan lebih efektif dan mampu meningkatkan kualitas pembelajaran peserta didik.