Analisis Kesalahan Berbahasa pada Karangan Siswa Kelas VI Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.30998/diskursus.v8i3.2200Keywords:
menulis kreatif, karangan narasi, kesalahan bahasa, ejaan, sekolah dasarAbstract
Language skills play an important role in the process of thinking and expressing ideas. One of the language skills taught since elementary school is writing skills, especially creative writing in the form of narrative essays. However, in practice, there are still many language errors in the students' essays. This study aims to analyze the forms of language errors in the realm of spelling errors in the narrative essays of grade VI students of SDN Soneyan 02. The research uses a qualitative descriptive approach using document analysis techniques. Data were obtained from 23 narrative essays which were analyzed through 4 stages, collection of data containing errors, identification of errors, description of errors, and explanation of errors. The results showed that the results of students' narrative essays still showed errors in spelling rules that were repetitive and systematic. These errors include the use of capital letters, the writing of prepositions, the use of punctuation marks, and the writing of loanwords. Efforts are needed to overcome errors and strengthen students' understanding of correct language rules in order to improve students' writing skills appropriately and consistently.
Downloads
References
Annisa, S. I., & Amalia, N. (2022). Analisis Kesalahan Berbahasa Bidang Fonologi dan Morfologi pada Cuitan Pengguna Twitter Akun @FiersaBesari. Silampari Bisa: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa Indonesia, Daerah, Dan Asing, 5(2), 252–270. https://doi.org/10.31540/silamparibisa.v5i2.1743
Aprilia, F., Neisya, N., Yanti, C. H., & Syaputri, K. D. (2022). Peningkatan Literasi Menulis Kreatif melalui Gelar Wicara Daring. Jurnal Abdimas Prakasa Dakara, 2(1), 15–23. https://doi.org/10.37640/japd.v2i1.1352
Atikah. (2020). Kesalahan Berbahasa Indonesia di Ruang Publik Kota Cirebon Berdasarkan Kaidah Ejaan dan Taksonomi Kategori Linguistik. Prosiding Seminar Nasional Linguistik Dan Sastra (SEMANTIKS), 174–187. https://jurnal.uns.ac.id/prosidingsemantiks/article/download/44962/28730
Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa. (2022). Ejaan Bahasa Indonesia Yang Disempurnakan. In Kemdikbudristek RI: Vol. V. http://luk.staff.ugm.ac.id/ta/Suwardjono/EYD.pdf
Cahyani, A., Dewi, N. K., & Setiawan, H. (2021). Analisis Kesalahan Berbahasa Tulis Pada Teks Narasi Siswa Kelas V SDN 13 Manggelewa Kabupaten Dompu. Pendagogia: Jurnal Pendidikan Dasar, 1(1), 41–49.
Corder, S. P. (1982). Error Analysis and Interlanguage. The Modern Language Journal, 2, 10. https://doi.org/10.2307/326720
Febrianti, Y., Victoria, D. C., & Priyanto, I. J. (2019). Analisis Kesalahan Berbahasa Pada Bidang Ejaan dan Sintaksis dalam Karangan Berbahasa Indonesia. Primaria Educationem Journal, 2(2), 199–209. http://journal.unla.ac.id/index.php/pej/article/view/1409
Ginting, L. S. D. B. (2020). AKBI - Analisis Kesalahan Berbahasa Indonesia. GUEPEDIA. https://books.google.co.id/books?id=WrVKEAAAQBAJ
Giovani, A., Gultom, D., Munthe, G., Pasaribu, K., & Tansliova, L. (2024). Analisis Kesalahan Penggunaan Ejaan Bahasa Indonesia pada Tugas CJR Biologi Sel Mahasiswa Universitas Negeri Medan Kelas PSPB 2022 B. Jurnal Bima: Pusat PublikasiI Lmu Pendidikan Bahasa Dan Sastra, 2(2), 114–122. https://jurnal.uns.ac.id/prosidingsemantiks/article/download/44962/28730
KBBI. (2016). Kamus Besar Bahasa Indonesia. https://kbbi.web.id/narasi
Lubis, S., & Siregar, B. U. (1985). Pengantar Linguistik Umum. Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa.
Mailani, O., Nuraeni, I., Syakila, S. A., & Lazuardi, J. (2022). Bahasa Sebagai Alat Komunikasi Dalam Kehidupan Manusia. Kampret Journal, 1(1), 1–10. https://doi.org/10.35335/kampret.v1i1.8
Meidiana, R., Suryadi, S., & Basuki, R. (2022). Analisis Kesalahan Berbahasa Indonesia Dalam Penulisan Surat Dinas Kantor Desa Se-Kecamatan Lebong Atas Kabupaten Lebong. Jurnal Ilmiah KORPUS, 6(1), 85–94. https://doi.org/10.33369/jik.v6i1.19812
Oktaviani, F. (2018). Analisis Kesalahan Berbahasa Indonesia pada Karangan Eksposisi Siswa Kelas X MIPA.
Pandeangan, M., Siburian, J., Sari, L. O. I., & Sari, N. (2020). Analisis Kesalahan Berbahasa Indonesia Di Sekolah Dasar. School Education Journal Pgsd Fip Unimed, 10(2), 141. https://doi.org/10.24114/sejpgsd.v10i2.18801
Pratama, R. A., Idi, A., & Yanto, A. F. (2025). Interaksi Edukatif Sebagai Fondasi Pembelajaran Yang Berpusat Pada Peserta Didik. 07(02), 9049–9056.
Purnamawati, E., Apriliya, S., Nursofa, R., Dinaryanti, D., & Nugraha, M. U. (2024). Analisis Penggunaan Ejaan, Tanda Baca dan Huruf Kapital Peserta Didik Kelas V dalam Menulis Kreatif. Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 12(3), 1306–1319.
Revita, Y., Marsidin, S., & Sulastri, S. (2023). Peran Bahasa dalam Penerapan Ilmu Pengetahuan. Journal on Education, 5(2), 2981–2987. https://doi.org/10.31004/joe.v5i2.949
Rusandi, & Muhammad Rusli. (2021). Merancang Penelitian Kualitatif Dasar/Deskriptif dan Studi Kasus. Al-Ubudiyah: Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam, 2(1), 48–60. https://doi.org/10.55623/au.v2i1.18
Setiawan, K. E. P., & Zyuliantina, W. (2020). Analisis Kesalahan Berbahasa Indonesia Pada Status Dan Komentar Di Facebook. Tabasa: Jurnal Bahasa, Sastra Indonesia, Dan Pengajarannya, 1(1), 96–109. https://doi.org/10.22515/tabasa.v1i1.2605
Setyowati, I. D., Sulistiyawati, E., & Cahyaningrum, G. R. (2019). Analisis Kesalahan Berbahasa Tataran Fonologi dalam Laporan Hasil Observasi Siswa. Jurnal Bindo Sastra, 3(1), 1–13. http://jurnal.um-palembang.ac.id/index.php/bisastra/index
Simorangkir, S. B. T., Wahyuni, R. S., Gusar, M. R. S., Rahmawati, Y., Setyorini, R., Hetilaniar, Hilaliyah, H., Hasanudin, C., Utomo, W. T., Romadani, A. T. F., & Cahyawati, R. S. (2023). Analisis Kesalahan Berbahasa. In Penambahan Natrium Benzoat Dan Kalium Sorbat (Antiinversi) Dan Kecepatan Pengadukan Sebagai Upaya Penghambatan Reaksi Inversi Pada Nira Tebu (1st ed.). Widina Bhakti Persada.
Suparlan. (2020). Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar. Fondatia : Jurnal Pendidikan Dasar, 4(2), 245–258. https://doi.org/10.47709/educendikia.v3i03.3429
Tarigan, H. G. (2009). Menulis: Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Angkasa.
Yulianti, T. U., Asri, S., & Ulfa, M. (2021). Pengaruh Belajar Berkelompok Terhadap Keterampilan Menulis Iklan. SEMNARA: Seminar Nasional Pendidikan STKIP Kusuma Negara, 300–306.
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Atika Dewi, Agus Darmuki, Irfai Fathurohman (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
