Pengaruh Penguasaan Kosakata dan Minat Baca Terhadap Keterampilan Menulis Cerita Pendek
(Survei pada Siswa SMP Negeri di Kabupaten Karawang)
DOI:
https://doi.org/10.30998/diskursus.v8i2.782Keywords:
Penguasaan Kosakata, Minat Baca dan Keterampilan Menulis Cerita PendekAbstract
Tujuan penelitian ini untuk mengetahui: 1) Apakah terdapat pengaruh penguasaan kosakata dan minat baca penguasaan kosakata secara bersama-sama terhadap keterampilan menulis cerpen siswa SMP Negeri di Kabupaten Karawang. 2) Adakah terdapat pengaruh penguasaan kosakata terhadap keterampilan menulis cerpen SMP Negeri di Kabupaten Karawang. 3) Apakah terdapat pengaruh minat baca terhadap keterampilan menulis cerpen siswa SMP Negeri di Kabupaten Karawang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah survei dengan teknik korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah SMPN 1 Kota Baru, SMPN 2 Tirtamulya dan SMPN 3 Tirtamulya yang berjumlah 893 siswa. Sampel dalam penelitian ini adalah 99 siswa yang diambil dari Kelas VIII. Hasil penelitian memberikan hasil sebagai berikut: 1) Terdapat pengaruh yang signifikan penguasaan kosakata dan minat baca secara bersama-sama terhadap keterampilan menulis cerpen siswa SMP Negeri di Kabupaten Karawang. Hal ini dibuktikan dengan perolehan nilai Sig. 0,000 < 0,05 dan Fh = 16,026. 2) Terdapat pengaruh yang signifikan penguasaan kosakata terhadap keterampilan menulis cerpen siswa SMP Negeri di Kabupaten Karawang. Hal ini dibuktikan dengan perolehan nilai Sig. 0,043 < 0,05 dan th = 2,048. 3) Terdapat pengaruh yang signifikan minat baca terhadap keterampilan menulis cerpen siswa SMP Negeri di Kabupaten Karawang. Hal ini dibuktikan dengan perolehan nilai Sig. 0,000 < 0,05 dan th = 3,724.
Downloads
References
Abdullah, S. I. (2013). Aplikasi komputer dalam penyusunan karya ilmiah. Tangerang: PT. Pustaka Mandiri.
Akhadiah, S., Ridwan, S. H., & Arsjad, M. G. (1988). Pembinaan kemampuan menulis bahasa Indonesia. Jakarta: Rineka Cipta.
Chaer, A. (2003). Psikolinguistik: kajian teoretik. Jakarta: Rineka Cipta.
Aminudin. (2002). Pengantar Apresiasi Karssya Sastra. Bandung: Sinar Baru.
Suharsimi, A. (2013). Prosedur Penelitian, Jakarta: PT. Rineka cipta.
Broto. (2002). Teknik-Teknik dalam Membaca. Jakarta: Universitas Terbuka.
Bukhori, M. (2005). Pengantar Psikologi Pendidikan. Bandung: Jamere
Djamarah, S.B. (2002). Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Finoza, L. (2001). Komposisi Bahasa Indonesia. Jakarta: Diksi Iksan.
Jauhari, H. (2013). Terampil Mengarang. Bandung: Nuansa Cendekia.
Kamah, I. (2005). Pedoman Pembinaan Minat Baca. Jakarta: Perpustakaan RI.
Keraf, G. (2007). Komposisi Sebuah Pengantar Kemahiran Bahasa. Ende Flores: Nusa Indah.
Kosasih, E. (2006). Penulisan Sastra Kreatif. Bandung: Kilblat Buku Utama.
Kridalaksana, H. (2008). Kamus Linguistik. Jakarta: Gramedia.
Munaris. (2010). Karya Sastra dan Pembaca. Tulungagung: Cahaya Abadi.
Nurgiantoro, B. (2001). Penilaian Pembelajaran Bahasa Berbasis Kompetensi. Yogyakarta: BPFE.
Nurgiantoro, B. (2015). Teori Pengkajian Fiksi. Yogyakarta: Gajah Mada University Press.
Nuriadi. (2008). Membaca Cepat dan Efektif (Teori dan Latihan). Bandung: Sinar Baru.
Poerwadarminta E. J. S. (2012). Kamus Umum Bahasa Indonesia. Jakarta: P.N. Balai Pustaka.
Sabri, H. M. A. (2006). Psikologi Pendidikan. Jakarta: CV Pedoman Ilmu Jaya.
Safari. (2004). Teknik Analisis Butir Soal Instrumen Tes.
Sayuti, S. (2000). Kajian Fiksi. Yogyakarta: Gama Media.
Semi, A. (2003). Rancangan Pengajaran Berbahasa dan Sastra Indonesia. Bandung: Angkasa Raya.
Siswanto, W. (2008) Pengantar Teori Sastra. Jakarta: Grasindo.
Slamento. (2010). Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhi. Jakarta: Rineka Cipta.
Soedarso. (2006). Sistem Membaca Cepat dan Efektif. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.
Somadayo, S. (2011). Strategi dan Tekhnik Pembelajaran Membaca. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Sudjana, N. (2006). Penelitian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: Remaja Rosda Karya.
Sugiyono.(2013). Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D). Bandung: Alfabeta.
Sumarjo, J. (2006). Menulis Cerpen. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Supardi. (2013). Aplikasi Statistika dalam Penelitian Konsep Statistika. Bandung: Alfabeta.
Suparno & Yunus. (2004). Keterampilan Dasar Menulis. Jakarta. Universitas Terbuka.
Suparno. (2006). Psikologi pendidikan. Yogyakarta: Tiara Wacana.
Suryabrata. (2007). Psikologi Pendidikan Efektif. Jakarta: Raja Grafindo.
Syah, M. (2003). Psikologi Belajar. Jakarta: PT Raja Grafindo Perkasa.
Tarigan, H.G. (2008). Membaca Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa
Tarigan, H.G. (2009). Menulis Sebagai suatu keterampilan Berbahasa. Bandung. Angkasa.
Valette, R. (2007). Modern Language Teaching. New York: Hancourt Brace Javanovich Inc.
Winkel, W. S. (2006). Psikologi Pengajaran. Jakarta: PT Grafindo.
Zaimar, O. K. S. (2014). Semiotik dalam Analisis Karya Sastra. Depok: Komando Books.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Endang Suhendar, Merry Lapasau, Hasbullah (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
