Diskursus: Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia
Subjects Area : Language Education, Literature Studies, Linguistics, Semiotics, Issues on Modern Language, Language in Multicultural Society
Peningkatan Kemampuan Menelaah Unsur Kebahasaan Teks Prosedur dengan Menggunakan Model Pembelajaran Jigsaw dan Pendekatan Culturally Responsive Teaching (CRT) di SMPN 1 Ciamis
This study aims to examine the effectiveness of the Jigsaw learning model in improving students' ability to analyze linguistic elements in procedural texts among seventh-grade students at SMP Negeri 1 Ciamis. Using the Classroom Action Research (CAR) method in two cycles, this study includes planning, action, observation, and reflection. Data collection was conducted through tests, observations, and interviews. The Culturally Responsive Teaching (CRT) approach was applied by considering students' cultural backgrounds in the learning process. Students were encouraged to explore procedural texts based on local culture, such as traditional food-making or cultural practices. The results of the study indicate an increase in students' engagement, collaboration, and understanding of linguistic elements in procedural texts. By the second cycle, more students achieved the Learning Objectives Achievement Criteria (KKTP). Thus, the Jigsaw model not only enhances academic skills but also establishes a connection between learning and students' cultural experiences, making it more meaningful and contextual.
Copyright (c) 2025 Indira Putri Rahayu, Luthfia Salsabila, Rina Agustini, Sri Sukmawati (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Pengaruh Metode Pembelajaran PQRST terhadap Kemampuan Membaca Teks Cerpen pada Siswa Kelas XI SMA
This study aims to determine the effect of the PQRST (Preview, Question, Read, State, and Test) method on learning to understand reading in short story texts. This research used Pre-Experimental Design approach with One-Group Pretest-Posttest Design type. Data were collected by elaborating the problem through interviews. Data analysis was carried out by looking at differences in student learning outcomes before and after being treated using the PQRST (Preview, Question, Read, State, and Test) method. The normality and reliability tests were also conducted before examining the differences obtained in the pretest and posttest scores. The normality test indicated that the data follows a normal distribution, as evidenced by a graph resembling a symmetric bell curve and a significance value of 0.064 > 0.05. Similarly, the Shapiro-Wilk test produced a final value of 0.086 > 0.05, which suggests that the data is normally distributed. Subsequently,The results showed that there was a difference between the learning outcomes of understanding the reading of short story texts from the pre-test and post-test scores. This can be concluded by the acquisition of T test results using SPSS which shows Asymp. Sig. (2-tailed) of < 0.001. Because the value of Asymp. Sig. < 0.05, it can be interpreted that H0 is rejected and H1 is accepted, meaning "There is a significant effect of the PQRST (Preview, Question, Read, State, and Test) learning method on the ability to read short story text".
Copyright (c) 2025 Btari Rahma Dewi Ida Ayu, Sintowati Rini Utami, Nurita Bayu Kusmayati (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Analisis Kesalahan Berbahasa pada Karangan Siswa Kelas VI Sekolah Dasar
Language skills play an important role in the process of thinking and expressing ideas. One of the language skills taught since elementary school is writing skills, especially creative writing in the form of narrative essays. However, in practice, there are still many language errors in the students' essays. This study aims to analyze the forms of language errors in the realm of spelling errors in the narrative essays of grade VI students of SDN Soneyan 02. The research uses a qualitative descriptive approach using document analysis techniques. Data were obtained from 23 narrative essays which were analyzed through 4 stages, collection of data containing errors, identification of errors, description of errors, and explanation of errors. The results showed that the results of students' narrative essays still showed errors in spelling rules that were repetitive and systematic. These errors include the use of capital letters, the writing of prepositions, the use of punctuation marks, and the writing of loanwords. Efforts are needed to overcome errors and strengthen students' understanding of correct language rules in order to improve students' writing skills appropriately and consistently.
Copyright (c) 2025 Atika Dewi, Agus Darmuki, Irfai Fathurohman (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Keefektifan Penggunaan Media Virtual Reality dan Media Aplikasi Interaktif dalam Keterampilan Melisankan Teks Anekdot Peserta Didik Kelas X SMA
This study examines the effectiveness of virtual reality and interactive applications in teaching 10th-grade high school students the skill of reciting anecdotal texts, using an experimental design (one-group pretest-posttest design). All 10th-grade students served as the study’s subjects, with students from classes X-9 and X-10 selected as the sample through purposive sampling. The objective of this study is to measure the effectiveness of using virtual reality media and interactive application media in improving students’ speaking skills. In this study, virtual reality media and interactive application media serve as independent variables, while the skill of reciting anecdotal texts serves as the dependent variable. Data were collected through pre-tests and post-tests, and data analysis was conducted using a t-test with SPSS 23. The results of the study indicate that the use of VR media is more effective than interactive application media. The results of the paired-sample t-test on the experimental and control classes showed a significance value (2-tailed) of 0.000 (<0.05), indicating a significant difference between the pre-test and post-test. Furthermore, the independent-sample t-test on the post-test data of both classes yielded a significance value (two-tailed) of 0.020 (<0.05), indicating a significant effect. The N-gain score for the experimental group was 0.32 (moderate category) and for the control group was 0.27 (low category). The results of the analysis indicate that the use of VR media is more effective than interactive applications in improving the skill of reading anecdotal texts aloud.
Copyright (c) 2025 Muhammad Jahfal, Diyamon Prasandha (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Analisis Telaah Sintaksis Kalimat Imperatif Petugas Kepolisian dalam Kasus Penangkapan Pelaku Kejahatan
Penelitian ini mengkaji penggunaan kalimat imperatif dalam komunikasi petugas kepolisian saat penangkapan pelaku kejahatan, dengan fokus pada struktur sintaksis yang digunakan. Kalimat imperatif, yang berfungsi untuk memberikan perintah, instruksi, atau larangan, memiliki peran penting dalam mengendalikan situasi dan perilaku tersangka. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif untuk menganalisis pola dan variasi sintaksis kalimat imperatif yang diucapkan oleh petugas kepolisian. Hasil analisis menunjukkan bahwa kalimat imperatif memiliki struktur yang relatif konsisten, meskipun terdapat variasi sesuai dengan konteks dan intensitas situasi. Pola utama yang ditemukan meliputi penggunaan verba imperatif yang diikuti oleh objek, keterangan tempat, cara, serta waktu. Selain itu, variasi dalam struktur kalimat, seperti penggunaan ancaman langsung, perintah ganda, dan subjek eksplisit, menunjukkan fleksibilitas dalam komunikasi yang disesuaikan dengan urgensi dan kompleksitas situasi. Penelitian ini juga menyoroti peran negasi dalam kalimat imperatif yang memberikan tekanan psikologis kepada tersangka untuk mencegah tindakan berbahaya. Secara keseluruhan, penggunaan kalimat imperatif yang tepat dapat meningkatkan efektivitas komunikasi, mengurangi eskalasi, dan memastikan keselamatan baik petugas maupun tersangka dalam situasi yang penuh ketegangan.
Copyright (c) 2025 Paramita Candra Dewi, Hari Windu Asrini (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Implementasi Soal Higher Order Thinking Skill (HOTS) Pada Buku Teks Gayeng Basa Jawa Kelas XI
Keterampilan berpikir tingkat tinggi erat kaitannya dengan keterampilan berpikir sesuai ranah kognitif. Hal ini bertujuan untuk mengidentifikasi pengimplementasian HOTS pada buku teks Gayeng Basa Jawa Kelas XI SMA/MA/SMK Terbitan MKP (Media Karya Putra). Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Data yang diambil berupa bentuk soal asesmen formatif dan asesmen sumatif yang berorirntasi HOTS pada buku teks. Teknik pengambilaan data menggunakan teori Taksonomi Bloom dengan teknik baca dan catat. Data yang diperoleh kemudian dicatat dan dikelompokkan sesuai dengan kategori berdasarkan tabel taksonomi Bloom bermuatan HOTS dimensi proses kognitif yaitu menganalisis (C4), mengevaluasi (C5), dan mencipta (C6). Hasil yang didapat dari penelitian ini menunjukkan soal yang berorientasi HOTS sebanyak 91 butir soal yang terbagi atas 77 butir soal dimensi menganalisis (C4) dan 14 butir soal dimensi mengevaluasi (C5). Buku teks ini masih kurang dalam potensi mengembangkan keterampilan berpikir tingkat tinggi siswa. Namun kualitas soal berorientasi HOTS dalam buku ini sudah cukup baik hanya perlu dikembangkan supaya lebih mendominasi.
Copyright (c) 2025 Yaniati, Mujimin (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Tindak Tutur Asertif Dalam Naskah Drama Bahasa Sunda Nu Jaradi Korban Karya R. Hidayat Suryalaga
Penelitian tindak tutur mendapat perhatian yang cukup besar dalam ranah linguistik. Hal ini menjadi daya tarik sebab fokus analisis bermuara pada ujaran yang disampaikan oleh seseorang pada lawan bicaranya. Penelitian ini bertujuan mengidentifikasi dan menganalisis bentuk tindak tutur asertif yang digunakan para tokoh dalam naskah drama Nu Jaradi Korban karya R. Hidayat Suryalaga. Naskah ini didapatkan dari arsip kumpulan naskah drama Sunda Teater Sunda Kiwari di Pusat Digitalisasi dan Pengembangan Budaya Sunda, Universitas Padjadjaran. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan memanfaatkan studi pustaka. Teknik pengumpulan data memanfaatkan metode dokumentasi dengan teknik simak dan catat. Data yang telah dikumpulkan dikelompokkan berdasarkan kategori yang sesuai dan dianalisis menggunakan metode padan pragmatis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bentuk tindak tutur asertif yang digunakan para tokoh dalam naskah drama Nu Jaradi Korban berupa tuturan menyatakan, menyarankan, mengeluh, dan melaporkan. Berikutnya, tuturan menyatakan dibagi ke dalam tuturan subasertif menyesal, memuji, memperingatkan, bersyukur, dan menasihati. Adapun tuturan melaporkan dibagi ke dalam tuturan informatif dan kesaksian.
Copyright (c) 2025 Sri Marlina Putri, Hera Meganova Lyra, Asri Soraya Afsari (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Analisis Struktur dan Nilai Moral dalam Novel Wastu Kancana Karya Yoséph Iskandar
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan isi cerita, struktur, dan nilai moral yang ada pada novel dengan analisis struktur dan nilai moral. Penelitian ini yaitu penelitian kualitatif dengan menggunakan metode deskriptif. Teknik yang digunakan adalah teknik telaah pustaka. Instrumen yang digunakan adalah kartu data. Hasil penelitian ini adalah pertama struktur cerita yang ada dalam novel. Tema novel ini adalah mengenai perjuangan; alur yang digunakan novel ini adalah alur maju dan mundur; pelaku novel ini berjumlah 19 pelaku. Dari 19 pelaku tersebut ada 1 pelaku utama yaitu Anom Wastu Kancana, 4 pelaku kedua yang mendampingi pelaku utama, dan 14 pelaku tambahan; latar yang terdapat novel ini meliputi 10 gambaran waktu, 52 latar tempat, dan 5 latar suasana. kedua, nilai moral yang terdapat dalam novel tersebut ada 32 meliputi 11 moral manusa terhadap pribadi, 14 moral manusia terhadap manusia lain, 3 moral manusia terhadap alam dan 4 moal manusia terhadap waktu.
Copyright (c) 2025 Ela Hanum Fadilah, Ratnawati (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Pengaruh Model Pembelajaran Team Assisted Individualized untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Pemahaman Buku Fiksi pada Kelas VII SMPN 2 Karawang Timur
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran team assisted individualized untuk meningkatkan kemampuan membaca pemahaman peserta didik kelas VII SMPN 2 Karawang Timur. Peneliti menggunakan metode penelitian kuantitatif. Desain penelitian yang digunakan adalah kuasi eksperimen. Peneliti menggunakan intrumen penelitian tes berupa lembar soal dan lembar buku fiksi serta observasi sebagai teknik pengumpalan data. Teknik analisis data yang digunakan adalah tes normatif , tes homogenitas, dan tes hipotesis. Hasil penelitian yang telah dilakukan memperoleh hipotesis sig. (2-tailed) 0,00 < 0,05, maka sebagaimana acuan pengambilan keputusan dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran team assisted individualized memiliki pengaruh untuk meningkatkan kemampuan membaca pemahaman buku fiksi pada kelas VII SMPN 2 Karawang Timur.
Copyright (c) 2025 Helsa Syalwanurahma, Sinta Rosalina, Hendra Setiawan (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Diskriminasi Sosial Dalam Novel A+ Karya Ananda Putri Dan Relevansi Pembelajaran Sastra Siswa Kelas XII
Sastra adalah manifestasi pemikiran manusia yang diungkapkan melalui tulisan yang dirangkai dengan indah. Salah satu bentuk karya sastra yang populer adalah novel. Novel merupakan karya sastra yang sering mengangkat permasalahan kehidupan manusia. Novel A+ karya Ananda Putri, yang diterbitkan pada tahun 2022, menjadi objek penelitian ini. Novel ini menggambarkan diskriminasi sosial di sekolah melalui sistem pembayaran SPP yang berdasarkan peringkat akademik siswa. Diskriminasi ini menggambarkan ketidakadilan sosial dan menjadi refleksi dari permasalahan kehidupan nyata. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis karakter tokoh dalam merespons diskriminasi serta relevansi novel ini dalam pembelajaran sastra di kelas XII. Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dan analisis isi, dengan fokus pada tindakan diskriminasi yang digambarkan dalam novel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa diskriminasi dalam novel A+ terjadi akibat tekanan sosial dan persaingan ketat antar siswa. Respon tokoh terhadap diskriminasi digambarkan melalui perlawanan dan upaya menghapus sistem peringkat yang tidak adil. Novel ini mengajarkan pentingnya berpikir kritis dan mengevaluasi ketidakadilan sosial dalam konteks pendidikan.
Copyright (c) 2025 Indah Putri Sari, Agus Hermawan, Lailiyatus Sa’diyah, Saptono Hadi (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Karakteristik Gaya Bahasa dalam Antologi Puisi Cermin Karya Hadi Mulyadi
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis gaya bahasa dalam antologi puisi Cermin karya Hadi Mulyadi dengan fokus pada tiga jenis gaya bahasa utama, yaitu perulangan, pertautan, dan pertentangan. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan teknik analisis korpus data untuk mengidentifikasi, mengklasifikasikan, dan memahami pola penggunaan gaya bahasa secara sistematis. Temuan menunjukkan bahwa penggunaan gaya bahasa dalam antologi ini memperkaya tema-tema seperti cinta kasih, religiositas, perjuangan, dan kritik sosial. Misalnya, gaya bahasa perulangan pada puisi Mama menekankan rasa terima kasih anak kepada ibu, sementara gaya bahasa pertautan dalam puisi Embun mencerminkan kedamaian melalui kerendahan hati. Gaya bahasa pertentangan dalam puisi Ayah menggambarkan perjuangan seorang ayah yang tersembunyi di balik keteguhan sikapnya. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa gaya bahasa tidak hanya memperkuat estetika puisi tetapi juga menambah kedalaman makna, menciptakan keterlibatan emosional antara pembaca dan karya. Penelitian ini memberikan kontribusi bagi pengembangan pembelajaran sastra, khususnya dalam memahami dan mengaplikasikan gaya bahasa dalam konteks pendidikan. Selain itu, hasil penelitian ini relevan dalam konteks modern, seperti penggunaan gaya bahasa estetis di media sosial untuk mengekspresikan pemikiran kreatif. Studi ini juga membuka peluang penelitian lanjutan untuk membandingkan gaya bahasa dengan karya lain atau mengeksplorasi dampaknya dalam disiplin ilmu berbeda, seperti psikologi sastra dan linguistik kognitif.
Copyright (c) 2025 Bayu Sutiyoso, Agus Hermawan, Saptono Hadi, Lailiyatus Sa’diyah (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Penerapan Media Wordwall pada Hasil Belajar Siswa Materi Teks Biografi Siswa Kelas X MA Al – Mawaddah Blitar
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana manfaat media wordwall dalam evaluasi pembelajaran siswa materi teks biografi, bertujuan untuk mempelajari efek pemanfaatan media wordwall dalam meningkatkan hasil pembelajaran siswa. Metode penelitian yang diterapkan dalam pengembangan media pembelajaran Bahasa Indonesia ini adalah metode deskriptif kualitatif. Penelitian ini mengimplementasikan media pembelajaran sebagai alat penunjang peserta didik. Studi ini menunjukkan bahwa penggunaan media wordwall sangat meningkatkan hasil pembelajaran untuk siswa kelas X. Hasil analisis statistik menunjukkan bahwa kelompok eksperimen yang menggunakan media wordwall memiliki rata-rata nilai yang lebih unggul (81,2%) jika diperbandingkan dengan kelompok kontrol (68,5%). Studi ini juga menunjukan penggunaan media wordwall dapat menambah semangat belajar (87,5%), kemampuan berpikir kritis (83,2%), dan retensi informasi (85,1%) siswa. Dengan demikian, pemanfaatan media wordwall mampu menjadi metode pembelajaran yang optimal dalam meningkatkan pencapaian belajar siswa kelas 10
Copyright (c) 2025 Nugraheni Widiati Paramita, Lailiyatus Sa’diyah, Agus Hermawan, Saptono Hadi (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Analisis Semantik pada Antologi Puisi Situbondo Meracik Kenangan
Dalam penelitian ini, peneliti bertujuan untuk menganalisis makna denotatif, konotatif, referensial, dan non-referensial yang terdapat dalam antologi puisi Situbondo Meracik Kenangan. Masalah yang ada di dalam penelitian ini yaitu (1) Bagaimana makna denotatif yang terdapat dalam antologi puisi Situbondo Meracik Kenangan? (2) Bagaimana makna konotatif yang terdapat dalam antologi puisi Situbondo Meracik Kenangan? (3) Bagaimana makna referensial yang terdapat dalam antologi puisi Situbondo Meracik Kenangan? (4) Bagaimana makna non-referensial yang terdapat dalam antologi puisi Situbondo Meracik Kenangan?. Data penelitian berbentuk kata dan frasa yang mengupas pengungkapan kata. Sumber data yang terdapat dalam penelitian ini adalah 15 judul puisi yang ada pada antologi puisi Situbondo Meracik Kenangan. Metodologi penilitian ini menggunakan metode dokumentasi serta pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa makna denotatif pada puisi itu sering digunakan, makna konotatif sering digunakan, makna referensial jarang digunakan, makna nonreferensial banyak digunakan. Maka, keempat makna tersebut sangat berguna untuk membuat puisi itu menjadi lebih indah dan bermakna
Copyright (c) 2025 Nizar Hariri, Agus Hermawan, Lailiyatus Sa’diyah, Saptono Hadi (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Pengaruh Persepsi Atas Metode Pembelajaran dan Perhatian Orang Tua terhadap Keterampilan Berbicara Bahasa Indonesia Siswa Berkebutuhan Khusus
Tujuan penelitian untuk membuktikan 1) Pengaruh persepsi atas metode pembelajaran dan perhatian Orang Tua secara bersama-sama terhadap keterampilan berbicara Bahasa Indonesia siswa berkebutuhan khusus. 2) Pengaruh persepsi atas metode pembelajaran terhadap keterampilan berbicara siswa berkebutuhan khusus. 3) Pengaruh perhatian Orang Tua terhadap keterampilan berbicara Bahasa Indonesia siswa berkebutuhan khusus. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode survei dengan pendekatan korelasional statistika regresi linier berganda dengan sampel berjumlah 75 siswa. Hasil penelitian menunjukkan: 1) Terdapat pengaruh yang signifikan persepsi atas metode pembelajaran dan perhatian orang tua terhadap keterampilan berbicara Bahasa Indonesia Siswa Berkebutuhan Khusus pada SLB Swasta di Jakarta. Hal ini dibuktikan oleh hasil pengujian hipotesis melalui analisis regresi ganda diperoleh nilai nilai Sig = 0,000 < 0,05 dan Fhitung = 173, 957 > Ftabel = 3,12. 2) Terdapat pengaruh yang signifikan persepsi atas metode pembelajaran terhadap keterampilan berbicara Bahasa Indonesia siswa berkebutuhan khusus pada SLB Swasta di Jakarta. Hal ini dibuktikan dengan nilai Sig = 0.000 < 0,05 dan thitung = 7.586 > ttabel = 1,669. 3) Terdapat pengaruh yang signifikan perhatian orang tua terhadap keterampilan berbicara Bahasa Indonesia siswa berkebutuhan khusus pada SLB Swasta di Jakarta. Hal ini dibuktikan dengan nilai Sig = 0,000 < 0,05 dan thitung = 10.134 > ttabel = 1,669.
Copyright (c) 2025 Damaji Ratmono, Harmi Ibnu Dja’far, Merry Lapasau (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Analisis Nilai Moral dan Nilai sosial dalam Novel Sang Pemimpi karya Andrea Hirata pada Novel Anak Rantau Karya Ahmad Fuadi serta Implikasi Terhadap Pembelajaran Bahasa Indonesia di SMK Swasta Singaparna
Di era digitalisasi saat ini banyak terjadi kemerosotan nilai kehidupan, baik itu kemerosotan nilai moral maupun nilai sosial. Kemerosotan nilai tersebut perlu dibenahi, sehingga perlu adanya media yang dapat menjadi alternatif untuk mengurangi dampak negatif akibat terjadinya kemerosotan nilai tersebut. Salah satu media yang dapat ditawarkan yaitu media berupa tulisan yang memuat berbagai nilai kehidupan yang dapat membangkitkan nilai-nilai kemanusiaan, salah satunya adalah karya sastra berupa novel. Berdasarkan latar belakang tersebut, penelitian ini bertujuan untuk menganalisis nilai moral dan nilai sosial novel Sang Pemimpi karya Andrea Hirata dan novel Anak Rantau karya Ahmad Fuadi serta bagaimana implikasinya terhadap pembelajaran Bahasa Indonesia di SMK Swasta Singaparna Tasikmalaya, Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif bersifat deskriptif. Analisis nilai moral dalam novel Sang Pemimpi karya Andrea Hirata dan nilai moral dalam novel Anak Rantau karya Ahmad Fuadi meliputi: hubungan manusia dengan dirinya sendiri, hubungan manusia dengan manusia, hubungan manusia dengan Tuhan. Sedangkan analisis nilai sosial meliputi: kasih sayang, tanggung jawab, dan keserasian hidup. Nilai yang dominan dalam kedua novel tersebut yaitu terdapat pada nilai moral terdiri atas 62,5%. Analisis nilai moral dan nilai sosial dalam novel Sang Pemimpi karya Andrea Hirata dan novel Anak Rantau karya Ahmad Fuadi dapat diimplikasikan terhadap pembelajaran Bahasa Indonesia di SMK Swasta Singaparna Tasikmalaya karena sesuai dengan capaian pembelajaran dan tujuan pembelajaran Bahasa Indonesia yang telah dirumuskan di kelas XII yaitu peserta didik mampu mengapresiasi karya sastra dengan merefleksi asumsi, ideologi, atau nilai yang terkandung dari teks novel untuk memahami cara pandang penulis.
Copyright (c) 2025 Fitri Setiawati, E. Zaenal Arifin, Hanna Sundari (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Analisis Nilai-Nilai Budaya dan Sejarah dalam Novel Kubah Karya Ahmad Tohari dan Novel Gadis Kretek Karya Ratih Kumala Serta Implikasinya terhadap Pengajaran Bahasa Indonesia di SMA SPK
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan nilai-nilai budaya dan sejarah yang digambarkan di dalam novel Kubah karya Ahmad Tohari dan Gadis Kretek karya Ratih Kumala. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan metode deskriptif kualitatif dan analisis isi berdasarkan studi pustaka. Penelitian ini menggunakan nilai-nilai budaya yang dikemukakan oleh Koentjaraningrat dan pendekatan New Historicism yang hampir mirip dengan metode Interteks. Teknik analisis data menggunakan model interaktif dengan menggunakan tabel-tabel. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pada kedua novel terdapat semua nilai-nilai budaya yang didasarkan pada 1) hubungan manusia dengan Tuhan, 2) hubungan manusia dengan masyarakat 3) hubungan manusia dengan diri sendiri 4) hubungan manusia dengan sesama manusia dan 5) hubungan manusia dengan alam. Nilai budaya yang dominan pada novel Kubah adalah hubungan manusia dan masyarakat sebanyak 34,78%, sedangkan pada novel Gadis Kretek adalah hubungan manusia dengan diri sendiri sebanyak 32%. Selain itu penelitian ini juga menemukan bahwa terdapat beberapa peristiwa sejarah yang dijadikan latar cerita oleh kedua novel, di antaranya masa penjajahan Belanda (Gadis Kretek), masa penjajahan Jepang (Kubah dan Gadis Kretek), masa revolusi Kemerdekaan RI (Kubah) dan masa sekitar pemberontakan G 30 S PKI (Kubah dan Gadis Kretek). Dengan menyandingkan cerita kreatif pada novel dengan teks nonsastra tampak adanya kemiripan latar (masa penjajahan Belanda dan Jepang), tetapi adanya perbedaan perspektif pengarang dalam menanggapi peristiwa sejarah yaitu masa sekitar pemberontkan G 30 S PKI. Perbedaan ini dapat disebabkan oleh adanya perbedaan waktu penulisan dan amanat yang ingin disampaikan
Copyright (c) 2025 Sul Ambarkati, E. Zaenal Arifin, Maman Achdiat (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Pengaruh Penguasaan Kosakata dan Minat Baca Terhadap Keterampilan Menulis Cerita Pendek
Tujuan penelitian ini untuk mengetahui: 1) Apakah terdapat pengaruh penguasaan kosakata dan minat baca penguasaan kosakata secara bersama-sama terhadap keterampilan menulis cerpen siswa SMP Negeri di Kabupaten Karawang. 2) Adakah terdapat pengaruh penguasaan kosakata terhadap keterampilan menulis cerpen SMP Negeri di Kabupaten Karawang. 3) Apakah terdapat pengaruh minat baca terhadap keterampilan menulis cerpen siswa SMP Negeri di Kabupaten Karawang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah survei dengan teknik korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah SMPN 1 Kota Baru, SMPN 2 Tirtamulya dan SMPN 3 Tirtamulya yang berjumlah 893 siswa. Sampel dalam penelitian ini adalah 99 siswa yang diambil dari Kelas VIII. Hasil penelitian memberikan hasil sebagai berikut: 1) Terdapat pengaruh yang signifikan penguasaan kosakata dan minat baca secara bersama-sama terhadap keterampilan menulis cerpen siswa SMP Negeri di Kabupaten Karawang. Hal ini dibuktikan dengan perolehan nilai Sig. 0,000 < 0,05 dan Fh = 16,026. 2) Terdapat pengaruh yang signifikan penguasaan kosakata terhadap keterampilan menulis cerpen siswa SMP Negeri di Kabupaten Karawang. Hal ini dibuktikan dengan perolehan nilai Sig. 0,043 < 0,05 dan th = 2,048. 3) Terdapat pengaruh yang signifikan minat baca terhadap keterampilan menulis cerpen siswa SMP Negeri di Kabupaten Karawang. Hal ini dibuktikan dengan perolehan nilai Sig. 0,000 < 0,05 dan th = 3,724.
Copyright (c) 2025 Endang Suhendar, Merry Lapasau, Hasbullah (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Analisis Diksi dan Gaya Bahasa Lirik Lagu Menari dengan Bayangan (Hindia) dan Truth, Cry, and Lie (Letto) Implikasinya terhadap Pembelajaran Bahasa Indonesia di SMK Swasta Jakarta Selatan
Dalam dunia sastra, musik seringkali menjadi medium penyampaian pesan yang efektif melalui lirik-liriknya. Lirik lagu dapat dianggap sebagai karya sastra karena memiliki unsur-unsur sastra seperti diksi, gaya bahasa, dan makna tersirat. Hal ini membuat lirik lagu mampu menggugah emosi, menyampaikan cerita, dan memberikan nilai-nilai tertentu kepada pendengarnya. pengumpulan data dalam penelitian kualitatif yang utama adalah observasi partisipatif yang mendalam, ditambah kajian dokumen, yang bertujuan tidak hanya untuk menggali data, tetapi juga untuk mengungkap gaya perbandingan terdapat di lirik lagu album menari dengan bayanga karya Hindia lagu Menari Dengan Bayangan karya Hindia dan Album Truth, Cry, and Lie Karya Letto. Album Menari dengan Bayangan karya Hindia. Deskripsi data dalam penelitian ini mencakup analisis diksi yang terbagi dalam tiga kategori: konotasi, denotasi, dan kata konkret, dengan total 68 (enam puluh delapan) temuan. Selain itu, terdapat 50 (lima puluh ) temuan terkait gaya bahasa, yang meliputi perbandingan, personifikasi, antisipasi, perumpamaan, antitesis, depersonifikasi, dan pleonasme. 3. Hasil penelitian menunjukkan bahwa lirik lagu album Menari dengan Bayangan dapat dijadikan sebagai media pembelajaran Bahasa Indonesia, khususnya untuk materi diksi dan gaya bahasa. Lirik lagu ini menawarkan contoh nyata penerapan diksi dan gaya bahasa dalam karya sastra modern.
Copyright (c) 2025 Fitri Arisandi, Sunar Wahid, Ryan Hidayat (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Analisis Konsep Cinta dan Spiritualitas dalam Buku Puisi Gerbang Rasa, Lentera Makna, Taman Makrifat, dan Tarekat Rindu Karya Ibn ‘Arabi Serta Implikasinya pada Pembelajaran Penulisan Puisi Kelas VIII
Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan konsep cinta dan spiritualitas dalam buku puisi Gerbang Rasa, Lentera Makna, Taman Makrifat, dan Tarekat Rindu. Teknik penelitian yang penulis gunakan adalah teknik deskriptif kualitatif dengan analisis isi. Hasil analisis berupa Konsep Cinta dalam Pandangan Ibn ‘Arabi Cinta Kepada Allah ditemukan 11 kali (92%), Cinta Kepada Ahluh Bait tidak ditemukan (0%), Cinta Kepada Allah dan Rasul ditemukan 1 kali (8%) kemudian untuk hasil temuan spiritualitas dalam Pandangan Hasan Shadily didapati idikator Cara Berfikir ditemukan 6 kali (55%), Berdoa ditemukan 4 kali (36%), dan indicator Berkarya ditemukan 1 kali (9%). Pendekatan Teori Semiotika Ferdinand de Saussure didapati indikator Tanda (sign) ditemukan 3 kali (8%), Lambang (symbol) ditemukan 33 kali (89%), dan Isyarat (signal) ditemukan 1 kali (3%). Selanjutnya pendekatan Teori Semiotika Roland Barthes dengan indikator Denotatif ditemukan 12 kali (12,60%), dan Konotatif ditemukan 8 kali (8,40%)
Copyright (c) 2025 Florinda Eka Prasada Waleulu, Merry Lapasau, Yayan Sudrajat (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Pengaruh Penguasaan Gaya Bahasa Figuratif dan Minat Baca Karya Sastra terhadap Kemampuan Mengapresiasi Cerita Pendek
Penelitian bertujuan untuk mengetahui: 1) Pengaruh Penguasaan Gaya Bahasa Figuratif dan Minat Baca karya sastra secara bersama-sama terhadap kemampuan mengapresiasi cerita pendek. 2) Pengaruh Penguasaan Gaya Bahasa Figuratif terhadap kemampuan mengapresiasi cerita pendek. 3) Pengaruh Minat Baca karya sastra terhadap kemampuan mengapresiasi cerita pendek. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa Kelas IX MTs Negeri 2 Kab. Pandeglang, MTs Negeri 3 Kab. Pandeglang dan MTs Negeri 6 Kab. Pandeglang yang berjumlah 506 siswa. Sampel dalam penelitian ini adalah 84 orang peserta didik yang dipilih secara purposive sampling. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah survey dengan teknik korelasional dan regresi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Terdapat pengaruh yang signifikan Penguasaan Gaya Bahasa Figuratif dan Minat Baca Karya Sastra Terhadap Kemampuan Mengapresiasi Karya Sastra Cerita Pendek pada siswa MTs Negeri di Pandeglang Banten. Hal ini dibuktikan dengan perolehan nilai Sig. = 0,000 < 0,05 dan Fhitung = 51,978. 2) Terdapat pengaruh yang signifikan Penguasaan Gaya Bahasa Figuratif Terhadap Kemampuan Mengapresiasi Karya Sastra Cerita Pendek pada siswa MTs Negeri di Pandeglang Banten. Hal ini dibuktikan dengan perolehan nilai Sig. = 0,014 < 0,05 dan thitung = 2,505. 3) Terdapat pengaruh yang signifikan Minat Baca Karya Sastra Terhadap Kemampuan Mengapresiasi Karya Sastra Cerita Pendek pada siswa MTs Negeri di Pandeglang Banten. Hal ini dibuktikan dengan perolehan nilai Sig. = 0,029 < 0,05 dan thitung = 2,220. Hasil penelitian ini berguna untuk meningkatkan kemampuan mengapresiasi cerita pendek MTs Negeri di Kabupaten Pandeglang.
Copyright (c) 2025 Meiti ST Kania R, Bambang Sumadyo, Tatan Zaenal Muttakin (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Analisis Penggunaan Afiksasi dan Ejaan dalam Media Sosial Instagram serta Dampaknya terhadap Pembelajaran Menulis Teks Deskripsi Bahasa Indonesia
Penulisan kutipan dalam media sosial sering kali mengandung kesalahan afiksasi dan ejaan, yang dapat memberikan contoh baik maupun sebaliknya, menunjukkan ketidaktepatan dalam penulisan. Kesalahan ini, terutama di Instagram, dapat membentuk kebiasaan buruk dalam penggunaan bahasa Indonesia yang benar, khususnya dalam menulis teks deskripsi. Tujuan penelitian ini adalah mengidentifikasi kesalahan afiksasi dan ejaan dalam kutipan di Instagram serta teks deskripsi siswa, dan memperbaikinya sesuai dengan kaidah yang berlaku. Metode yang digunakan adalah deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Data penelitian terdiri dari kata, frasa, klausa, dan kalimat yang terdapat dalam unggahan kutipan pada akun beberapa siswa/i. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat (1) kesalahan afiksasi berupa penggunaan prefiks, sufiks, infiks, dan konfiks; (2) kesalahan ejaan yang mencakup penulisan kata, huruf kapital, dan tanda baca; serta (3) dampak negatif terhadap kemampuan menulis teks deskripsi. Diharapkan peneliti selanjutnya dapat memilih topik yang lebih mendalam terkait kesalahan pada tataran morfologi dan ejaan, serta memfokuskan pada upaya perbaikan dalam pengajaran bahasa Indonesia di sekolah.
Copyright (c) 2025 Safitri Oktaviani, Masrin, Ryan Hidayat (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Analisis Struktur Narasi dalam Animasi Riri Cerita Anak Interaktif untuk Siswa Sekolah Dasar
Narrative Structure Analysis of Riri Interactive Children's Stories: A Study of "Dikutuk Jadi Batu" and "Bahaya! Riri Terjebak di Dunia Timun Mas & Buto Ijo" using Vladimir Propp's Theory. This study aims to analyze the narrative structure and character function distribution in two animated stories from the Riri Interactive Children's Story series: "Dikutuk Jadi Batu" and "Bahaya! Riri Terjebak di Dunia Timun Mas & Buto Ijo," utilizing Vladimir Propp's Morphology of the Folktale. The increasing popularity of digital story media necessitates a deep understanding of its narrative construction to maximize its educational potential. The research employed a descriptive-qualitative method with a structural approach. Data were collected by watching and transcribing the animation videos, followed by analysis focused on identifying Propp's 31 narrative functions and the seven spheres of action (character roles) within the stories. The results indicate that the two stories possess complete and well-structured narratives, comprising a beginning, middle, and end, although not all of Propp's 31 functions are present (21 functions in "Dikutuk Jadi Batu" and 28 in "Bahaya! Riri Terjebak di Dunia Timun Mas & Buto Ijo"). Both stories clearly present character roles (Villain, Hero, Donor, etc.) that drive the plot and deliver strong moral messages, such as the importance of keeping promises and courage in facing challenges. The conclusion is that the Riri Interactive Children's Story animation is highly suitable as an enjoyable and contextual medium for teaching narrative structure and moral values in elementary schools.
Copyright (c) 2025 Andizah Nurul Isyani (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Menyingkap Kepribadian Tokoh Utama dalam Novel Harga Seorang Wanita Karya Ngarto Februana: Analisis Psikologi Sastra
Penelitian ini menganalisis kepribadian tokoh utama dalam novel Harga Seorang Wanita karya Ngarto Februana menggunakan pendekatan psikologi sastra. Fokus utama penelitian adalah bagaimana trauma, tekanan sosial, dan eksploitasi membentuk dinamika psikologis tokoh utama, Tini, dalam menghadapi realitas patriarki yang menindas. Dengan menggunakan teori psikoanalisis Freud serta pendekatan feminis interseksional, penelitian ini mengungkap bagaimana Tini mengalami pergeseran kepribadian dari kepatuhan terhadap norma sosial menuju pemberontakan dan pencarian identitas diri. Mekanisme pertahanan ego seperti represi, rasionalisasi, dan disosiasi menjadi strategi utama dalam menghadapi tekanan psikologis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa transformasi kepribadian Tini tidak hanya dipengaruhi oleh konflik internal, tetapi juga oleh struktur sosial yang membatasi otonomi perempuan. Studi ini memberikan kontribusi pada kajian psikologi sastra dengan menawarkan perspektif yang lebih holistik mengenai hubungan antara trauma, gender, dan perlawanan terhadap sistem patriarki dalam karya sastra.
Copyright (c) 2025 Ihsan Hadi, Afra Hasna (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Analisis Penggunaan Aplikasi Halo Bahasa Fitur PASTI terhadap Pengetahuan Padanan Istilah Bahasa Indonesia
This study was motivated by the importance of understanding Indonesian language equivalents for students in improving language literacy. Until now, students still face obstacles in finding the right equivalents due to the limited availability of easily accessible learning resources. To address this issue, this study utilizes the Halo Bahasa PASTI feature as a technology-based learning medium. This study uses a descriptive method with a qualitative approach. The research subjects were students of SMA Negeri 14 Bone, selected based on ease of access and suitability with the research objectives. Data were collected through knowledge tests, observations, and documentation, then analyzed to describe the application implementation process, students' ability to use it, and students' knowledge of equivalent terms after using the application. The results of the study show that the implementation of the Halo Bahasa application with the PASTI feature went quite well. Most students were able to download, install, and operate the application independently, although some still needed further guidance. Students' ability to use the application was relatively good, especially in typing foreign terms, determining the search domain, and finding appropriate equivalents. From the knowledge test results, the majority of students achieved moderate to high scores, so it can be concluded that the use of the application contributed to improving students' understanding of Indonesian term equivalents.
Copyright (c) 2025 Tanti Alfiana, Muh. Safar, Andi Srimularahmah (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0