Testing The Model Of Teacher Innovativeness Influenced by Learning Organization, Creativity, Self-Efficacy and Job Satisfaction

Chatarina Febriyanti; Arfatin Nurrahmah; Ari Irawan; Indah Lestari

doi:10.30998/n76m2773

Authors

Chatarina Febriyanti Universoitas Indraprasta PGRI Author
Arfatin Nurrahmah Universitas Indraprasta PGRI Author
Ari Irawan Universitas indraprasta PGRI Author
Indah Lestari Author

DOI:

https://doi.org/10.30998/n76m2773

Keywords:

Teacher innovation, creativity, self-efficacy, job satisfaction., learning organization

Abstract

This study aims to test a model of teacher innovation influenced by three independent variables; learning organization, creativity, self-efficacy, with one intervening variable, namely job satisfaction. The method used in this study is quantitative, utilizing SEM-PLS. The sample for this study was selected using multistage random sampling, resulting in 121 teacher respondents. The data analysis technique with SEM-PLS included several tests, such as examining the beta value as the path coefficient for each research variable, the R2 and Adjusted R Square values, the Size Effect Value of Exogenous Variables on Endogenous Variables, the Blindfolding results in calculate Q2, the Standardized Root Mean Square Residual (SRMR) test, Predictive PLS and LM Models on Endogenous Variable Indicators, and the significance value of the Structural Model Significance Test. The test results indicate that the variables of creativity, self-efficacy, job satisfaction, and organizational learning can be accurately predicted using SEM-PLS. Based on Goodness of Fit, this research model is suitable for observing the extent of the influence of each independent variable and intervention on the dependent variable. Furthermore, the test results show that the teacher's innovativeness variable can be accurately predicted using SEM-PLS

Downloads

Download data is not yet available.

References

Adhika, N. R., Salain, P. P. P., Puspitawati, N. M. D., Rismawan, P. A. E., Rihayana, I. G., & Arsha, I. M. R. M. (2022). Pengaruh Kreativitas terhadap hubungan Kepuasan Kerja dan Kinerja Karyawan pada Koperasi di Kecamatan Denpasar Utara. Widya Manajemen, 4(2), 101–110.

AlQudah, N. F., Mathani, B., Aldiabat, K., Alshakary, K., & Alqudah, H. M. (2022). Knowledge sharing and self-efficacy role in growing managers’ innovation: Does job satisfaction matter? Human Systems Management, 41(6), 643–654. https://doi.org/10.3233/HSM-210006

Anggarwati, A., & Eliyana, A. (2015). The Influence of Creative Self-Efficacy towards Creativity with Job Satisfaction as Intervening Variable at PT. Smile Island Surabaya. International Journal of Economics and Business Administration, III(Issue 1), 90–99. https://doi.org/10.35808/ijeba/65

Asbari, M., Purwanto, A., Fayzhall, M., Goestjahjanti, F. S., Winanti, W., Yuwono, T., Hutagalung, D., Basuki, S., Maesaroh, S., Mustofa, M., Chidir, G., & Yani, A. (2020). Peran kepemimpinan transformasional dan organisasi pembelajaran terhadap kapasitas inovasi sekolah. EduPsyCouns: Journal of Education, Psychology and Counseling, 122–145.

Astuti. Tri Puji, Sitawati, R., & Tukijan, T. (2019). Pengaurh kreativitas dan perilaku inovatif terhadap kinerja karyawan dengan kepuasan kerja sebagai variabel mediasi . Jurnal Ekonomi Manajemen Dan Akuntansi, 47(1), 53–64.

Atafik, A., Patimah, S., & Iftaturohiah, I. (2022). Lingkungan sekolah dan kepuasan kerja: pengaruhnya terhadap organizational citizenship behavior (OCB) guru. Prosisidng Seminar Nasional Ekonomi Dan Bisnis Ke-II, 137–142.

Azzahra, S. A., Febriantina, S., & Wolor, C. W. (2024). Pengaruh Efikasi Diri dan Organisasi Pembelajar terhadap Perilaku Kerja Inovatif. Cendikia (Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran), 2(2), 198–121.

Bahri, S., & Nisa, Y. C. (2017). Pengaruh pengembangan karir dan motivasi kerja terhadap kepuasan kerja karyawan. Jurnal Ilmiah Manajemen & Bisnis, 18(1), 9–15.

Baktiar, R. O., Ridlwan Muttaqin, & Dadan Abdul Aziz Mubarok. (2024). Pengaruh Disiplin Kerja, Lingkungan Kerja, dan Employee Engagement terhadap Kepuasan Kerja Pegawai pada Dinas Ketahanan Pangan dan Peternakan Provinsi Jawa Barat. JEMSI (Jurnal Ekonomi, Manajemen, Dan Akuntansi), 10(1), 589–598. https://doi.org/10.35870/jemsi.v10i1.2056

Boahene, K. O., Fang, J., & Sampong, F. (2019). Social Media Usage and Tertiary Students’ Academic Performance: Examining the Influences of Academic Self-Efficacy and Innovation Characteristics. Sustainability, 11(8), 2431. https://doi.org/10.3390/su11082431

Fransiskus, R. (2023). Hubungan Efikasi Diri Kreatif, Kapabilitas Dinamis Pegawai dan Perilaku Kerja Inovatif serta Pengaruhnya terhadap Kinerja Aparatur Sipil Negara. Equator Journal of Management and Entrepreneurship, 11(1), 130–145.

Ghifar, R., Yusuf, A. E., Sumardi, S., & Wulandari, F. (2019). Peningkatan Kreativitas Guru Melalui Pengembangan Supervisi Kepala Sekolah dan Iklim Organisasi. Jurnal Manajemen Pendidikan, 7(2), 790–799. https://doi.org/10.33751/jmp.v7i2.1328

Ghozali, I. (2021). Structural equation modeling dengan metode alternatif partial least squares (PLS). Badan Penerbit Universitas Diponegoro.

Hair, J., Hult, G. T., Ringle, C. M., & Sarstedt, M. (2022). A Primer on Partial Least Squares Structural Equation Modeling (PLS-SEM) (Third Edit). SAGE Publications, Inc.

Haq, S. (2023). Guru yang insporatif membangun budaya organisasi yang positif dan berprestasi. SKEMA (Jurnal Manajemen Pendidikan Islam), 1(2), 1–14.

Hasibuan, M. F., & Indrawijaya, S. (2023). Learning Organization Teory, Motivasi Kerja, Komitmen Organisaso, Dimoderasi Kapasitas Inovasi dan Kepuasan Terhadap Kinerja Pegawai Di Kejari Batang Hari . Jurnal Manajemen Terapan Dan Keuangan (Mankeu) , 12(1), 194–208.

Hidayat, R. K., & Tjahjono, H. K. (2023). How does Transformational Leadership Influence Creativity Through Job Satisfaction? JBTI : Jurnal Bisnis : Teori Dan Implementasi, 14(2), 401–416. https://doi.org/10.18196/jbti.v14i2.19688

Hu, B., & Zhao, Y. (2016). Creative Self-efficacy Mediates the Relationship Between Knowledge Sharing and Employee Innovation. Social Behavior and Personality: An International Journal, 44(5), 815–826. https://doi.org/10.2224/sbp.2016.44.5.815

Julianto, T. S., & Ratumanan, S. (2023). Pemanfaatan generatif ai dalam pembelajaran bahasa untuk siswa sd: pendekatan inovatif dalam meningkatkan kemampuan menulis. Bima Journal of Elementary Education, 1(2), 48–52. https://doi.org/10.37630/bijee.v1i2.1224

Kadarsih, S. (2020). Kreativitas Guru dalam Mempersiapkan Media Pembelajaran di Masa Pandemi. Jurnal Pendidikan Guru, 1(2), 22–30. https://doi.org/10.47783/jurpendigu.v1i2.162

Lina, E. (2020). Efikasi diri (dalam meningkatkankemampuan mobilisasi pasien) (H. Rumahorpo, Ed.). Politeknik Kesehatan Kemenkes Bandung Redaksi.

Meilawati, R. A., Ahman, E., & Setiawan, Y. (2023). Meningkatkan Perilaku Inovatif Guru melalui Kepuasan Kerja dengan Self Efficacy sebagai Variabel Intervening. Jurnal Penelitian Pendidikan, 23(3), 288–297.

Mishra, U. S., Patnaik, S., & Mishra, B. B. (2016). Augmenting Human Potential At Work: An Investigation On The Role Of Self-Efficacy In Workforce Commitment And Job Satisfaction. Polish Journal of Management Studies, 13(1), 134–144. https://doi.org/10.17512/pjms.2016.13.1.13

Narendra, G. (2017). Pengaruh efikasi diri terhadap kepuasan kerja dengan motivasi sebagai variabel intervening pada PDAM Surya Sembada Kota Surabaya. Jurnal Ilmu Manajemen , 5(3), 1–8.

Novebri, N. (2021). Kreativitas Guru Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Di SMKN 2 Pariaman. PRODU: Prokurasi Edukasi-Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2(2), 147–157.

Nurhattati, N., Ripki, A. Jauhari. H., Yusuf, C. F., Aulia, R. N., & Rahmawati, D. (2022). Job satisfaction as a strategy for increasing teachers’ creativity in teaching. Cypriot Journal of Educational Sciences, 17(10), 3874–3882. https://doi.org/10.18844/cjes.v17i10.7506

Pramono, E., Notosudjono, D., & Tukiran, M. (2022). Pengaruh kepemimpinan transformasional dan efikasi diri terhadap keinovatifan guru di Provinsi Banten. Jurnal Muara Ilmu Ekonomi Dan Bisnis, 6(2), 432–444. https://doi.org/10.24912/jmieb.v6i2.22098

Ramadhan, R. D., & Izati, U. A. (2023). Hubungan Antara Efikasi Diri Dengan Perilaku Inovatif Pada Guru Di Yayasan “X.” Character : Jurnal Penelitian Psikologi, 10(2), 344–363.

Rofiati, R., Rofiq, A., & Ilmania. Dwita Ayu. (2015). Learning Organization dan Kepuasan Kerja Sebagai Variabel Intervening (Studi Pada Kantor Cabang BNI 46 Malang). JABM (Jurnal Akuntansi, Bisnis Dan Manajemen), 22(1), 19–34.

Rohmat, D. (2021). Manajemen Inovasi Pendidikan Karakter Pada Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Lingkar Mutu Pendidikan, 18(1), 41–52. https://doi.org/10.54124/jlmp.v18i1.16

Sabariah, S., Hartono, H., Zairunah, Z., & Lian, L. (2024). Budaya Sekolah Dalam Mendorong Pembinaan Guru. Thawalib: Jurnal Kependidikan Islam, 5(1), 55–66. https://doi.org/10.54150/thawalib.v5i1.289

Sagita, Y. D., & Setiorini, A. (2022). Pengaruh Kreativitas dan Inovasi terhadap Kepuasan Kerja Karyawan MNC Animasi. Jurnal Ekonomi Dan Industri, 23(2). https://doi.org/10.35137/jei.v23i2.729

Sobirin, S., Sunaryo, W., & Abdullah, T. (2021). Increased Commitment to the Organization through Strengthening Organizational Culture, Learning Organization and Personality. Budapest International Research and Critics Institute-Journal, 4(4), 12–20.

Sunardi, S., Sunaryo, W., & Laihad, G. H. (2019). Peningkatan Keinovatifan melalui Pengembangan Kepemimpinan Tranformasional dan Efikasi Diri . Jurnal Manajemen Pendidikan , 7(1), 740–747.

Sunarta, S. (2019). Pentingnya kepuasan kerja. Jurnal Efisiensi – Kajian Ilmu Administrasi, XVI(2), 63–75.

Sutansi, Y. C., & Widayati, N. (2022). Pengaruh efikasi diri, motivasi kerja dan lingkungan kerja terhadap kepuasan kerja karyawan. Manajemen TSM, 2(2), 317–328.

Syahrurrahmah, N., Mulyaningtiyas, R. D., & Askafi, E. (2022). Learning Organization, Budaya Organisasi, Sistem Pengukuran Kinerja Dan Pengaruhnya Terhadap Kinerja Bea Cukai. Otomoni, 23(1), 8–19.

Tanjung, R., Arifudin, O., Sofyan, Y., & Hendar, H. (2020). Pengaruh penulaian diri dan efikasi diri terhadap kepuasan kerja serta implikasinya terhadap kinerja guru. JIMEA (Jurnal Ilmiah MEA Manajemen, Ekonomi Dan Akuntansi), 4(1), 380–391.

Uçar, R. (2022). The Relationship Between Secondary School Teachers’ Creativity and Job Satisfaction. International Journal of Progressive Education, 18(4), 31–42. https://doi.org/10.29329/ijpe.2022.459.3

Uniati, M. I. (2014). Learning Organization, Komitmen Pada Organisasi, Kepuasan Kerja, Efektivitas Penerapan Sistem Iso Dan Dampaknya Terhadap Kinerja Organisasi (Studi Kasus Staf Administrasi Uk Petra Surabaya). Jurnal Manajemen Pemasaran, 8(1), 27–38.

Wei, J., Chen, Y., Zhang, Y., & Zhang, J. (2020). How Does Entrepreneurial Self-Efficacy Influence Innovation Behavior? Exploring the Mechanism of Job Satisfaction and Zhongyong Thinking. Frontiers in Psychology, 11. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2020.00708

Yusrita, Y., & Sundari, W. (2019). Pengaruh kreativitas dan kepuasan kerja terhadap kinerja karyawan di sekretariat dewan perwakilan daerah Provinsi Sumatera Utara. JRMB (Jurnal Riset Manajemen & Bisnis), 4(2), 119–125.

Yusuf, M. (2022). Inovasi Pendidikan Abad 21: Perspektif, Tantangan dan Praktik Terkini. Selat Media Patners.

Zagoto, S. F. L. (2019). Efikasi Diri dalam Proses Pembelajaran. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 2(2), 386–391. https://doi.org/10.31004/jrpp.v2i2.667