Pengaruh Persepsi Atas Media Sosial Dan Status Sosial Ekonomi Orang Tua Terhadap Prestasi Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial (Survei pada SMP Negeri di Kabupaten Bogor)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh status sosial ekonomi orang tua terhadap prestasi belajar IPS siswa SMP Negeri di Kota dan Kabupaten Bogor. Metode penelitian yang digunakan adalah survei deskriptif dengan teknik regresi linier berganda. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 60 orang siswa berasal dari 2 (dua) kelas VIII dari 2 sekolah yaitu SMP Negeri 1 dan SMP Negeri 2 Kabupaten Bogor. Jumlah populasi kelas VIII dari 2 sekolah tersebut adalah 504 . Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) Terdapat pengaruh yang signifikan persepsi atas media sosial dan status sosial ekonomi orang tua secara bersama-sama terhadap prestasi belajar IPS siswa SMP negeri di Kabupaten Bogor.  Hal ini dibuktikan dengan perolehan nilai Sig. 0,000 <0,05 dan nilai F_hitung= 47,152. 2). Terdapat pengaruh yang signifikan persepsi atas media sosial terhadap prestasi belajar IPS siswa SMP Negeri di Kabupaten Bogor. Hal ini dibuktikan dengan perolehan nilai Sig = 0,000< 0,05 dan nilai t_hitung = 4,555. 3) Terdapat pengaruh yang signifikan status sosial ekonomi orang tua terhadap prestasi belajar IPS siswa SMP Negeri di Kota Kabupaten Bogor. Hal ini dibuktikan dengan perolehan nilai Sig = 0,000<0,05dan nilai t_hitung = 4,528.