Pengaruh Kecerdasan Intelektual dan Literasi Digital Terhadap Pemahaman Konsep Geografi (Survei Pada SMA Negeri di Kabupaten Serang)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh kecerdasan intelektual dan literasi digital terhadap pemahaman konsep geografi siswa di SMA negeri di Kabupaten Serang, Banten. Sebanyak 84 siswa dipilih menggunakan teknik *proportional random sampling*, dan data dianalisis menggunakan regresi linear berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kecerdasan intelektual dan literasi digital secara simultan berpengaruh signifikan terhadap pemahaman konsep geografi siswa (Sig = 0,000 < 0,05; F = 55,094). Selain itu, kecerdasan intelektual secara parsial berpengaruh signifikan terhadap pemahaman konsep geografi siswa (Sig = 0,000 < 0,05; t = 8,951). Di samping itu, efikasi diri juga berpengaruh signifikan terhadap pemahaman konsep geografi siswa (Sig = 0,000 < 0,05; t = 4,812). Secara keseluruhan, temuan ini menunjukkan bahwa kecerdasan intelektual, literasi digital, dan efikasi diri berperan penting dalam meningkatkan pemahaman konsep geografi siswa di SMA negeri di Kabupaten Serang, Banten.