Pendampingan dalam Membangun Peradaban Islam melalui Penguatan Keilmuan di IAI Latifah Mubarokiyah
DOI:
https://doi.org/10.30998/0x1vp710Keywords:
Pendampingan, Peradaban Islam, Penguatan Keilmuan, IAI Latifah MubarokahAbstract
Program ini berorientasi pada peningkatan kapasitas intelektual, spiritual, dan sosial civitas akademika dengan menekankan integrasi antara penguasaan ilmu pengetahuan dan internalisasi nilai-nilai Islam. Pendampingan dilakukan melalui serangkaian kegiatan seperti kajian tematik, diskusi akademik. Kegiatan pendampingan dalam membangun peradaban Islam melalui penguatan keilmuan di Institut Agama Islam (IAI) Latifah Mubarokiyah dilaksanakan sebagai bentuk implementasi tridarma perguruan tinggi. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini adalah pendekatan partisipatif, di mana mahasiswa, dosen, dan pengurus lembaga dilibatkan secara aktif dalam proses perencanaan, pelaksanaan, hingga evaluasi. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan motivasi belajar, tumbuhnya kesadaran kritis, serta kemampuan mahasiswa dalam mengintegrasikan ilmu agama dengan perkembangan ilmu pengetahuan kontemporer. Selain itu, kegiatan ini juga memperkuat tradisi akademik Islami di kampus sehingga diharapkan mampu memberikan kontribusi nyata dalam membangun peradaban Islam yang berkemajuan dan relevan dengan tantangan zaman.
Downloads
References
Alip Nur Yanto, Wawan Abdullah, & Muammar Zulfiqri. (2023). Digitalisasi Pesantren Darul Mustafa Lebak Banten. Tarbiyatuna: Jurnal Pendidikan Islam, 16(2). https://doi.org/10.54471/tarbiyatuna.v16i2.2601
Balowa, C. C., Utoyo, S., & Pauweni, A. A. J. (2020). Penilaian Kecerdasan Anak melalui Aspek Perkembangan Kognitif. Jambura Early Childhood Education Journal, 2(1). https://doi.org/10.37411/jecej.v2i1.117
Budiharto, S., & Basuki, I. (2021). Pengembangan Student Worksheet Model MORE Berbasis Teori Konstruktivistik Sosial Vygotsky di MAN 1 Pontianak. Pedagogi: Jurnal Ilmu Pendidikan, 21(2). https://doi.org/10.24036/pedagogi.v21i2.1071
Daulay, M. R., & Nasution, A. S. (2023). Islam Sebagai Agama dan Peradaban. Al-Murabbi Jurnal Pendidikan Islam, 1(1). https://doi.org/10.62086/al-murabbi.v1i1.128
Dwihartanti, M., Sutirman, S., & Yuliansah, Y. (2023). Peningkatan Pemahaman dan Keterampilan dalam Pengelolaan Arsip Keluarga bagi Masyarakat di Karimunjawa, Jepara, Jawa Tengah. Jurnal Abdi Masyarakat Indonesia, 3(3). https://doi.org/10.54082/jamsi.771
Fahmi, I. R., & Rohman, M. A. A. (2021). Non-Dikotomi Ilmu: Integrasi-Interkoneksi dalam Pendidikan Islam. Al-Mikraj : Jurnal Studi Islam Dan Humaniora (E-ISSN: 2745-4584), 1(2). https://doi.org/10.37680/almikraj.v1i2.750
Hadita, A., Yusuf, R., & Darmawan, E. D. (2021). Metode Partisipatif Pada Pelatihan Financial Life Skills Untuk Meningkatkan Literasi Keuangan Pengajar Tridaya Group Bandung. Sebatik, 25(1). https://doi.org/10.46984/sebatik.v25i1.1266
Luqman, L. R. K. (2022). Menakar Rekonstruksi Maqashid Syariah. Politea : Jurnal Politik Islam, 5(1). https://doi.org/10.20414/politea.v5i1.5042
Murtadlo, G., Pranada, A. R., Hidayati, A., Fransiska, D., Ananda, N. B., & Sari, P. A. (2023). Integrasi Pembelajaran Al-Qur’an Hadits Dalam Konteks Sains dan Ilmu Sosial. PANDU : Jurnal Pendidikan Anak Dan Pendidikan Umum, 1(1). https://doi.org/10.59966/pandu.v1i1.73
Putri, J., & Ferianto, F. (2023). Kemajuan Peradaban Islam Di Era Society 5.0. Wahana Karya Ilmiah Pendidikan, 7(01). https://doi.org/10.35706/wkip.v7i01.9241
Tanjung, R., & Arifudin, O. (2023). Pendampingan Meningkatkan Kemampuan Mahasiswa Dalam Menulis Jurnal Ilmiah. Jurnal Karya Inovasi Pengabdian Masyarakat (JKIPM), 1(1).
Yakub, M., Gustiawati, R., & Setiawan, M. A. (2020). Implementasi Evaluasi Partisipatif Dalam Mengetahui Hasil Pembelajaran Senam Lantai Roll Depan pada Siswa SMP Negeri 2 Pebayuran. Jurnal Literasi Olahraga, 1(1). https://doi.org/10.35706/jlo.v1i1.3828
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Dede Rosyada, Marhamah, Andriyani, Nahuda, Nurmalia Lusida (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
