Peningkatan Kompetensi Guru melalui Pelatihan Pengelolaan Kelas Online Berbasis Google Classroom
DOI:
https://doi.org/10.30998/bvst4603Keywords:
Kompetensi Guru, Pelatihan, Kelas Online, Google Classroom, Metode PARAbstract
Perkembangan teknologi informasi menuntut guru untuk mampu beradaptasi dengan pembelajaran digital, terutama dalam pengelolaan kelas online. Namun, sebagian besar guru masih mengalami kendala dalam memanfaatkan platform pembelajaran online secara efektif. Kegiatan dari PKM ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru dalam membuat dan mengelola kelas online berbasis Google Classroom sebagai media pembelajaran interaktif yang efektif. Pelaksanaan kegiatan PKM ini dilakukan dengan metode PAR (Participatory Action Research). Hasil dari kegiatan PKM ini menunjukkan adanya peningkatan signifikan terhadap kemampuan guru dalam mengelola kelas online berbasis google classroom, yang ditunjukkan melalui peningkatan nilai N-Gain score sebesar 96%. Hasil akhir dari kegiatan PKM ini adalah pelatihan ini berhasil meningkatkan kompetensi guru dalam pemanfaatan Google Classroom sebagai sarana pembelajaran kelas online yang sangat efektif bagi siswa di SMK Kertanegara Kota Kediri.
Downloads
References
Dahal, P., & Zaghlool, L. (2024). Enhance Teaching using Google Classroom as a Digital Tool. International Journal of Advanced Science and Computer Applications, 4(1). https://doi.org/10.47679/ijasca.v4i1.86
Efytra, D., Utomo, Y. B., Erwanto, D., & Nur Faizin, M. R. (2022). Penerapan Aplikasi “Smart Class” Sebagai Media Pembelajaran Inovatif Bagi Guru Sekolah Dasar. Jurnal Pengabdian Al-Ikhlas, 8(2). https://doi.org/10.31602/jpaiuniska.v8i2.8562
I. Hussaini, Sawida Ibrahim, Bashir Wali, I. Libata, & Usman Musa. (2024). Effectiveness of Google Classroom as a Digital Tool in Teaching and Learning: Students’ Perceptions. International Journal Of Scientific Research In Engineering And Management, 08(12), 1–9. https://doi.org/10.55041/IJSREM40316
Lassi, Z. S., Neideck, E. G., Aylward, B. M., Andraweera, P. H., & Meherali, S. (2022). Participatory Action Research for Adolescent Sexual and Reproductive Health: A Scoping Review. Sexes, 3(1), 189–208. https://doi.org/10.3390/sexes3010015
Lestari, N. D., & Wulandari, D. A. (2024). Revitalisasi Perpustakaan Desa untuk Meningkatkan Minat Baca Anak di Desa Begendeng Kecamatan Jatikalen Nganjuk. INKAMKU : Journal of Community Service, 3(2), 1–10. https://doi.org/10.47435/inkamku.v3i2.3055
Okmawati, M. (2020). The Use of Google Classroom during Pandemic. Journal of English Language Teaching, 9(2), 438. https://doi.org/10.24036/jelt.v9i2.109293
Rif’ah, S. (2022). Jagung Betiring Pemberdayaan Masyarakat Berbasis Potensi Lokal Dengan Metode Participatory Action Research (PAR). Participatory: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(2), 98–114. https://doi.org/10.58518/paritcipatory.v1i2.1836
Sulastri, E., Lathifatul Khasanah, Mohammad Toha Al Ghozali, Yudi Budi santoso, & Samsudin. (2022). Program Pembiasaan Perilaku Menjaga Lingkungan pada Santri Madrasah Diniyah Ula Al Hadi di Ngasinan Pitu Ngawi. Jurnal Abdikarya Pembangunan, 1(1), 1–10. https://doi.org/10.53627/jap.v1i1.4826
Sunarsi, D., Teriyan, A., & Haryadi, R. N. (2024). Sinergi pendidikan dan pemberdayaan: Program pengabdian kepada masyarakat melalui dialog interaktif dan pembelajaran berkelanjutan. SocServe: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(1), 19–24.
Suparmi, YuliaSwati Yunus, & Safira, S. (2023). Sosialisasi dan Implementasi Model Pembelajaran Tepat Guna (Kooperatif Dan Demonstratif) Dalam Mengajar Bagi Guru Sd Terpencil Sdn 37 Sungai Limau. J-COSCIS : Journal of Computer Science Community Service, 3(1), 80–85. https://doi.org/10.31849/jcoscis.v3i1.11807
Supiyani, A., & Sukmawati, D. (2023). Peningkatan kesadaran dan pengetahuan kesehatan reproduksi remaja putri di SMP Islam At-Tawwabiin Cilangkap Tapos Depok. Transformasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 19(1), 13–21. https://doi.org/10.20414/transformasi.v19i1.5790
Wahab, A., Junaedi, J., & Azhar, Muh. (2021). Efektivitas Pembelajaran Statistika Pendidikan Menggunakan Uji Peningkatan N-Gain di PGMI. Jurnal Basicedu, 5(2), 1039–1045. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i2.845
Wal Ilham, R. (2022). Perkembangan Teknologi Dibidang Pendidikan. COMSERVA : Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, 2(5), 468–475. https://doi.org/10.59141/comserva.v2i5.345
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Yudo Bismo Utomo, Dian Efytra Yuliana, Wilda Fajar Sampurna, Salsabilla Rara Putri (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
