Subjects Area : Education, Art and Humanities, Technic, Computer
Pendidikan Pra-Nikah pada Kelompok Rentan Remaja di Pontianak
Pernikahan merupakan fase penting dalam kehidupan manusia yang tidak hanya berfungsi sebagai sarana keberlanjutan keturunan, tetapi juga sebagai pemenuhan kebutuhan psikologis, biologis, spiritual, dan religius. Tingginya angka perceraian di Kalimantan Barat, khususnya di Kota Pontianak, menunjukkan masih rendahnya kesiapan pasangan sebelum memasuki kehidupan berumah tangga. Penelitian ini bertujuan mengembangkan dan mengimplementasikan modul bimbingan pra-nikah berbasis Participatory Action Research (PAR) sebagai strategi peningkatan kesiapan calon pengantin remaja menghadapi pernikahan. Program dilaksanakan selama delapan minggu dengan melibatkan 60 peserta, melalui lima tahapan: identifikasi kebutuhan, perencanaan aksi, implementasi, observasi-refleksi serta evaluasi. Data dikumpulkan melalui survei, wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan analisis dokumen, kemudian dianalisis menggunakan pendekatan mixed-methods. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman peserta sebesar 15,85% dari skor pre-test ke post-test serta peningkatan partisipasi dari 60% menjadi 80%. Sebanyak 92% peserta menilai modul relevan dan aplikatif karena materi yang sistematis, dan kontekstual. Program ini juga meningkatkan kesiapan emosional, empati, dan komunikasi peserta dalam menghadapi dinamika kehidupan pernikahan. Temuan ini menegaskan pentingnya Pendidikan pra-nikah sebagai strategi menekan angka perceraian dan merekomendasikan integrasinya ke dalam kebijakan lembaga terkait untuk memperluas dampak program.
Copyright (c) 2026 Muhamad Tisna Nugraha, Nur Hamzah, Annisa Salsabila (Author) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Perancangan Ruang Galeri Edukasi Investasi SMAK BPK Penabur Cirebon
Rendahnya tingkat literasi finansial remaja di Indonesia menjadi tantangan serius di tengah meningkatnya akses terhadap produk dan layanan investasi digital. Menanggapi kondisi tersebut, SMAK BPK Penabur Cirebon menginisiasi pengembangan Galeri Edukasi Investasi sebagai ruang pembelajaran tematik berbasis praktik pasar modal. Agar dapat terlaksana dengan baik, maka pihak sekolah menggandeng tim abdimas dari Program Studi Desain Interior, Fakultas Humaniora dan Industri Kreatif Universitas Kristen Maranatha. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan untuk merancang ruang galeri edukasi yang fungsional, representatif, dan mendukung pembelajaran literasi finansial secara aplikatif. Metode yang digunakan adalah proposal-based design yang dipadukan dengan participatory design, melalui tahapan persiapan, pra-perancangan, perancangan, dan penyusunan estimated engineering. Proses perancangan melibatkan koordinasi intensif dengan pihak sekolah, survei dan pengukuran lapangan, analisis kebutuhan ruang, pengembangan konsep desain “simple–smart”, serta visualisasi desain interior dalam bentuk gambar teknis dan 3D. Hasil kegiatan ini berupa rancangan Galeri Edukasi Investasi yang menekankan fleksibilitas ruang, ergonomi, efisiensi anggaran kategori middle–middle low, serta kekuatan visual edukatif untuk mendukung aktivitas presentasi, simulasi pasar modal, dan diskusi. Rancangan ini diharapkan dapat meningkatkan kualitas sarana pembelajaran literasi finansial di sekolah serta menjadi model ruang edukasi investasi yang dapat direplikasi pada institusi pendidikan lainnya.
Copyright (c) 2026 Lisa Jonatan, Arnold Maximillian (Author) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Pelatihan Kompetensi Guru PAUD Merancang Modul Ajar Deep Learning Profil Lulusan AUD
Kegiatan Pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru PAUD dalam merancang modul ajar berbasis deep learning sebagai upaya penguatan profil lulusan anak usia dini. Latar belakang kegiatan ini adalah kebutuhan akan pembelajaran yang tidak hanya menekankan aspek pengetahuan, tetapi juga keterampilan berpikir mendalam, kreativitas, kolaborasi, dan karakter sesuai dengan capaian perkembangan anak. Kegiatan dilaksanakan melalui pelatihan partisipatif dan pendampingan intensif melibatkan 90 guru PAUD. Metode pelaksanaan meliputi analisis kebutuhan, workshop tatap muka, pendampingan desain modul, serta uji coba terbatas rancangan modul ajar. Evaluasi menggunakan instrumen pre-test dan post-test untuk mengukur peningkatan pemahaman dan kemampuan guru dalam merancang modul ajar berbasis deep learning. Hasil menunjukkan adanya peningkatan signifikan kompetensi guru, terlihat dari kenaikan rata-rata nilai pre-test 86,31 menjadi 93,62 pada post-test. Selain itu, guru berhasil menghasilkan modul ajar yang kontekstual, aplikatif, dan selaras dengan dimensi profil lulusan anak usia dini. Dengan demikian, kegiatan ini efektif dalam memperkuat kapasitas guru PAUD untuk mengembangkan pembelajaran mendalam yang berdampak pada kualitas hasil belajar anak.
Copyright (c) 2026 Sisca Cletus Lamatokan, Lilis Suryani, Rahmania, Nurvita Yuanawati (Author) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Implementasi Inovasi Model Pembelajaran Asyik dalam Meningkatkan Kompetensi Literasi Numerasi Guru Satuan PAUD Sejenis (SPS) Petukangan Utara Jakarta Selatan
Penguatan literasi dan numerasi pada anak usia dini merupakan kebutuhan penting dalam penyelenggaraan layanan PAUD, khususnya pada satuan nonformal seperti Satuan PAUD Sejenis (SPS) yang beroperasi di wilayah perkotaan padat. Di Kelurahan Petukangan Utara, sebagian guru SPS masih menerapkan metode pembelajaran konvensional berbasis latihan berulang, sehingga pengalaman belajar anak kurang variatif, kurang bermakna, dan belum optimal dalam menstimulasi kreativitas. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi literasi dan numerasi guru SPS melalui implementasi model pembelajaran ASYIK (Aman, Senang, Yakin dan Percaya Diri, Inovatif, Kreatif) yang dikembangkan oleh Dr. Sri Watini. Program dilaksanakan di Kelurahan Petukangan Utara, Jakarta Selatan, dengan melibatkan 25 guru SPS dari 12 satuan SPS melalui kegiatan seminar, workshop, dan pendampingan implementasi pembelajaran di kelas. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman guru terhadap konsep literasi dan numerasi anak usia dini, peningkatan kualitas perencanaan pembelajaran, perubahan cara pandang menuju pembelajaran berbasis bermain, serta peningkatan kepercayaan diri guru dalam menerapkan model ASYIK. Temuan ini menegaskan bahwa implementasi model ASYIK melalui kegiatan pengabdian masyarakat efektif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran literasi dan numerasi di SPS.
Copyright (c) 2026 Sri Watini, Nurul Fitriana Rahmawati, Henny Hendiyani, Wawan Hermawansyah (Author) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Pelatihan Integrasi Kecerdasan Artifisial sebagai Inovasi dalam Pembelajaran IPS Abad 21 di MGMP IPS Kabupaten Bogor Wilayah Selatan
Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan untuk mensosialisasikan dan meningkatkan pemahaman guru IPS SMP mengenai integrasi kecerdasan artifisial (Artificial Intelligence/AI) sebagai inovasi pembelajaran IPS abad ke-21 di lingkungan MGMP IPS SMP Kabupaten Bogor Wilayah Selatan. Kegiatan ini dilaksanakan sebagai upaya penguatan kompetensi profesional guru dalam merespons perkembangan teknologi digital dan tuntutan pembelajaran abad ke-21. Metode pelaksanaan meliputi paparan konseptual tentang AI dalam pendidikan, demonstrasi pemanfaatan AI untuk perencanaan pembelajaran, pengembangan media ajar, dan asesmen pembelajaran IPS, serta diskusi interaktif untuk menggali pengalaman dan persepsi peserta. Keberhasilan kegiatan diukur melalui angket respons peserta sebelum dan sesudah kegiatan serta refleksi tertulis terkait pemahaman dan kesiapan implementasi AI dalam pembelajaran. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman guru terhadap konsep dasar AI, potensi penerapannya dalam pembelajaran IPS, serta sikap positif dan keterbukaan terhadap inovasi pembelajaran berbasis teknologi. Selain itu, peserta menyadari pentingnya penggunaan AI secara etis, kritis, dan bertanggung jawab. Kegiatan ini efektif sebagai sarana sosialisasi dan penguatan kompetensi guru IPS serta perlu ditindaklanjuti melalui pelatihan berkelanjutan dan praktik implementatif di forum MGMP.
Copyright (c) 2026 Muhamad Ruslan, Eneng Siti Laelasari, Laksana Asliyansyah, Reno Setriadi, Desi Aprianti, Sri Hapsari, Arief Hidayat (Author) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Pelatihan Pembuatan Pupuk Organik Cair (POC) dari Bahan Limbah Air Cucian Beras
Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan dalam rangka mendukung Tridharma Perguruan Tinggi, khususnya pada aspek pemberdayaan masyarakat desa melalui pemanfaatan limbah rumah tangga menjadi produk bermanfaat. Program ini berfokus pada pelatihan pembuatan Pupuk Organik Cair (POC) berbahan dasar air cucian beras yang dilaksanakan di Balai Kantor Desa Bellu, Kecamatan Salomekko, Kab. Bone. Pelaksanaan kegiatan dilakukan pada 25 Agustus 2025 di balai kantor desa dengan jumlah peserta sebanyak 10 orang Ibu-ibu PKK. Metode yang digunakan meliputi ceramah, demonstrasi, serta praktik langsung pembuatan POC. Hasil Pre-test dan post-test menunjukkan adanya peningkatan pemahaman peserta sebesar 21,7%, dari rata-rata nilai 48,3 menjadi 70,0. Selain itu, seluruh peserta 100% berhasil mempraktikkan pembuatan POC secara mandiri, sehingga menghasilkan produk pupuk beraroma khas fermentasi. Kegiatan ini tidak hanya meningkatkan keterampilan dan pemahaman masyarakat, tetapi juga memberikan dampak positif dalam mengurangi limbah rumah tangga serta mendukung pertanian kedepannya.
Copyright (c) 2026 Fahriadi Muhdar, Zaenaldi, Misnatang, Ayu Nilda, Failsal S, Muh. Aidil, A. Nur Atika, Dewi Yuniska, Sindi Prisky (Author) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Pemberdayaan petani kopi menuju Kopi Specialty Berbasis GAP dan GMP
The 2025 Kosabangsa Program aims to empower coffee farmers and specialty coffee–processing MSME actors in Lembang Rinding Kila through the integrated implementation of Good Agricultural Practices (GAP), environmentally friendly biotechnological innovations, and post-harvest standards based on Good Manufacturing Practices (GMP). The program adopts a comprehensive approach encompassing community socialization, technical training, technology application, continuous mentoring and evaluation, as well as sustainability-oriented strategies. The results demonstrate a substantial enhancement in partner capacity. Coffee productivity and quality improved markedly through the adoption of GAP; the local production and field application of indigenous Trichoderma-based biofungicides were successfully implemented on ≥2 hectares of farmland; and the use of chemical fertilizers was reduced by up to 60%. In the processing sector, the implementation of GMP-based Standard Operating Procedures (SOPs), the utilization of appropriate processing equipment, and the adoption of digital marketing strategies significantly enhanced product quality, production capacity, and market access. Regular mentoring facilitated the sustained adoption of environmentally sound practices, including the conversion of agricultural waste into compost and the strengthening of partners’ operational self-reliance. Overall, this intervention reinforces individual competencies, local institutional capacity, and community-based economic sustainability. The program findings indicate that the integration of technical, managerial, and marketing dimensions can generate an inclusive, productive, and sustainable empowerment model for agriculture-based communities and MSME.
Copyright (c) 2026 Althon K. Pongtuluran, Muhammad Taufik, Rigel Sampelolo, RH Fitri Faradilla, Tamrin, Adewidar Marano Pata’dungan (Author) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Penyuluhan Peningkatan Nilai Tambah Produk UKM di UMKM RW 7 Sunter Agung, Priuk, Jakarta Utara
Pelaku Usaha Mikro, Kecil, dan Menengah (UMKM) di RW 7 Sunter Agung, Priuk, Jakarta Utara masih menghadapi permasalahan rendahnya pemahaman mengenai penciptaan nilai tambah produk, tahapan siklus hidup produk, serta penerapan prinsip perbaikan berkelanjutan dalam kegiatan usaha. Kondisi ini berdampak pada terbatasnya kemampuan pelaku UMKM dalam mengembangkan produk yang bernilai dan berdaya saing. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan kapasitas pelaku UMKM terkait konsep nilai tambah produk, siklus hidup produk, dan continuous improvement. Kegiatan diikuti oleh 30 peserta dan diawali dengan pre-test untuk mengukur tingkat pemahaman awal. Hasil pre-test menunjukkan bahwa sebagian besar peserta belum memahami konsep-konsep tersebut secara memadai. Metode pelaksanaan meliputi ceramah interaktif, diskusi, simulasi, dan studi kasus yang disesuaikan dengan karakteristik usaha peserta. Hasil post-test menunjukkan peningkatan pemahaman yang signifikan, di mana lebih dari 90% peserta mampu menjelaskan konsep nilai tambah produk, siklus hidup produk, serta mengidentifikasi penerapan prinsip perbaikan berkelanjutan pada usaha masing-masing. Temuan ini menunjukkan bahwa penyuluhan dan pendampingan yang terstruktur efektif dalam meningkatkan pengetahuan, kemampuan analisis, serta kapasitas pelaku UMKM dalam mengembangkan produk yang lebih bernilai dan kompetitif.
Copyright (c) 2026 Agung Suprayitno, Suparyadi, Dani Siswardhani Wahjono, Laili Fithriyah (Author) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Pelatihan Display dan Penataan Toko Berbasis Etika Kenyamanan Konsumen pada Griya Kain Jumputan Kelurahan Tuan Kentang Palembang
UMKM Griya Kain Jumputan di Kelurahan Tuan Kentang Palembang merupakan salah satu unit usaha kerajinan yang memiliki potensi besar, namun masih menghadapi kendala dalam penataan display dan pengelolaan ruang toko secara profesional. Kondisi penataan yang kurang teratur berdampak pada rendahnya kenyamanan konsumen dan belum optimalnya pengalaman belanja. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan pelaku UMKM dalam menerapkan display produk dan penataan toko berbasis etika kenyamanan konsumen. Metode yang digunakan meliputi pelatihan, pendampingan langsung, serta praktik penataan ulang ruang toko sesuai prinsip visual merchandising dan etika pelayanan. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman peserta mengenai teknik display yang efektif, pengelompokan produk, pencahayaan, kebersihan, serta alur tata ruang yang memudahkan konsumen. Selain itu, peserta mampu menerapkan perubahan penataan toko yang lebih estetis, nyaman, dan mendukung peningkatan minat beli. Kegiatan ini memberikan dampak positif terhadap profesionalitas pengelolaan toko dan diharapkan dapat meningkatkan daya saing UMKM Griya Kain ke depannya.
Copyright (c) 2026 Melia Frastuti, Nur Fatahiah Abd Razak, Helly Aroza Siregar, Reny Aziatul Pebriani, Akmal Huda Nasution (Author) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Pendampingan Guru Madrasah Tsanawiyah dalam Merancang Asesmen Hasil Belajar melalui Penguatan Komunitas Madrasah
Improving the quality of learning in madrasas requires professionally designed, valid, and contextual assessments. However, many Madrasah Tsanawiyah (MTs) teachers still face challenges in understanding learning outcomes, designing appropriate assessment instruments, and implementing them in accordance with the principles of the Independent Curriculum. This program aims to assist MT teachers in developing and implementing collaborative, sustainable assessments of learning outcomes by strengthening the madrasah community. The method used is Participatory Action Research (PAR) with a diagnostic-planning-action-reflection procedure. This PKM activity involved 30 Islamic Religious Education (PAI) teachers from public and private MTs in Agam Regency, who participated voluntarily. Data collection was carried out through questionnaires, FGDs, classroom observations, and documentation. The results of this community service program show a significant increase in teacher competency in designing and implementing assessments. Diagnostic results indicated a high level of teacher difficulty (Overall Mean = 3.75 out of 5), with the main difficulties centered on developing measurable assessment rubrics and implementing authentic assessments that motivate students (Highest mean score 4.20). The program implementation successfully transformed conceptual understanding and practical skills. The evaluation demonstrated the program's success with a high overall satisfaction score (3.96). It validated that the training was very helpful in developing assessments (4.33), although there were reflections on the need for greater time allocation. The conclusion indicates that the PAR-based mentoring program is effective in addressing teachers' urgent needs related to the Independent Curriculum assessment and recommends following up with practical classroom mentoring.
Copyright (c) 2026 Arifmiboy, Fajriyani Arsya, Loli Safitri, Romi Maimori (Author) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Alat Permainan Edukatif untuk Mendukung Program Desa Ramah Perempuan dan Peduli Anak
Permasalahan di Desa Lemahireng yaitu masih terbatasnya sarana stimulasi edukatif bagi anak dan pendamping, terutama media pembelajaran berbasis Alat Permainan Edukatif (APE). Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan kapasitas pendidik PAUD, kader posyandu, dan orang tua dalam memahami penggunaan APE sebagai media pembelajaran anak usia dini serta mendukung Program Desa Ramah Perempuan dan Peduli Anak (DRPPA).Metode pelaksanaan meliputi: (1) observasi kebutuhan lapangan, (2) penyusunan dan pembuatan APE berbahan lokal, (3) pelatihan penggunaan APE, dan (4) evaluasi melalui pre-test dan post-test. Berdasarkan hasil evaluasi, terdapat peningkatan signifikan pemahaman peserta mengenai fungsi, manfaat, dan teknik penggunaan APE. Nilai rata-rata pre-test peserta adalah 57,8 dan meningkat menjadi 89,6 pada post-test, dengan peningkatan capaian sebesar 31,8 poin. Selain itu, peserta menunjukkan peningkatan kemampuan praktik dalam stimulasi perkembangan anak pada aspek kognitif, bahasa, motorik, dan sosial-emosional.Kegiatan pelatihan APE mampu meningkatkan pengetahuan dan keterampilan pendamping anak sekaligus mendukung implementasi program DRPPA di Desa Lemahireng.
Copyright (c) 2026 Siti Fitriana, Qristin Violinda, Nila Kusumaningtyas (Author) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Workshop Pembuatan Animasi Bangun Ruang Berbatuan GeoGebra Web untuk Guru Matematika
Perkembangan teknologi digital telah membawa perubahan signifikan dalam pendidikan matematika, khususnya melalui integrasi perangkat lunak interaktif seperti GeoGebra. Workshop “Pembuatan Animasi Objek Geometri Bangun Ruang Berbantuan GeoGebra Web” dilaksanakan sebagai upaya meningkatkan keterampilan digital guru MGMP Matematika SMP Kota Bengkulu dalam pengembangan konten pendidikan yang memanfaatkan fitur animasi GeoGebra Web. Kegiatan ini bertujuan meningkatkan kemampuan guru dalam menggunakan fitur animasi GeoGebra Web untuk mendukung pembelajaran geometri yang interaktif dan kontekstual. Metode pelaksanaan kegiatan meliputi ceramah, demonstrasi, diskusi, praktik langsung, dan proyek mandiri. Sebanyak 30 guru anggota MGMP Matematika SMP Kota Bengkulu berpartisipasi dalam pelatihan ini. Evaluasi melalui angket menunjukkan bahwa persepsi peserta terhadap kegiatan sangat positif, dengan tingkat capaian rata-rata 84,33%. Hasil tersebut menggambarkan peningkatan kemampuan guru dalam aspek teknis penggunaan aplikasi, kreativitas dalam perancangan konten, serta kepercayaan diri dalam integrasi teknologi ke dalam pembelajaran matematika. Pelaksanaan workshop ini tidak hanya berhasil meningkatkan kompetensi digital guru, tetapi juga menumbuhkan semangat inovasi dalam menciptakan konten pembelajaran yang menarik dan relevan dengan tuntutan abad ke-21. Workshop ini memberikan kontribusi nyata terhadap peningkatan kompetensi educational content creation guru matematika serta mendukung penguatan pembelajaran matematika berbasis teknologi di Kota Bengkulu.
Copyright (c) 2026 Ratnah Lestary, Della Maulidiya, Syafdi Maizora (Author) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Penguatan EQ, Sanitasi Diri, Digital Marketing Pengurus Bank Sampah di Lokasi Banjir
Kelurahan Kampung Melayu merupakan salah satu wilayah di Jakarta Timur yang selalu banjir bila musim hujan. Pengurus Bank Sampah di 4 RW Kelurahan Kampung Melayu yang berdiri Januari tahun 2025 merasa sedih, kecewa, stress bila musim hujan tiba, karena hasil kerjanya hilang terhanyut. Hasil survei menunjukkan tingkat kapasitas EQ, Sanitasi Diri & Digital Marketing para Pengurus Bank Sampah di 4 RW tersebut masih belum optimal (mean = 3.0 atau cukup) Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini bertujuan untuk memberikan penguatan EQ, Sanitasi Diri & Digital Marketing, serta bantuan teknologi/inovasi sederhana. Metode PkM meliputi 5 tahap: a) koordinasi & sosialisasi, b) pelaksanaan pelatihan; c) delivery penerapan teknologi; d) pendampingan & evaluasi; e) keberlanjutan program. Hasil Kegiatan PkM meliputi: a) peningkatan kapasitas pemahaman EQ =28 %; Sanitasi Diri = 41 %; dan Digital Marketing = 23 %; b) pengukuran tingkat EQ pengurus Bank Sampah rata-rata mencapai skor = 203 (sangat tinggi); c) peningkatan penjualaan hasil olahan sampah plastik 100 % (dari Rp. 3000,00/kg menjadi Rp. 6000,00/kg). d) diharapkan adanya peningkatan kualitas layanan pengurus Bank Sampah menjadi lebih ramah, sabar, berempati, bersemangat; e) lingkungan menjadi lebih bersih dan sehat.
Copyright (c) 2026 Iffah Budiningsih, Syarifah, Widio Rijanto (Author) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Utilization of Free Apps in Interactive Learning in Elementary Schools
The teaching ability of teachers in elementary schools must be in line with technological developments in learning. They must be trained to be able to use various forms of digital-based learning media. The goal is for learning to come alive and students motivated to follow the lessons. These teachers must be provided with a good way to teach, so that they are creative in using various forms of learning media. This program aims to generate knowledge and understanding of the ability to use various digital learning media that are tailored to learning conditions. Because ideal learning is learning that always changes according to ongoing conditions. So that no matter what form of conditions that teachers and students face when learning, they will still have an attraction for learning. The final result that can be obtained from this program is an increase in teachers' creativity in teaching. Especially in the use and application of various digital learning media, such as Wordwall, Canva for Education, and Kahoot. This training is expected to foster a professional learning community among teachers, where they share experiences, results, and challenges faced in the implementation of digital applications. This will create a sustainable, collaborative, and innovative learning ecosystem, in line with the spirit of Independent Learning and the Independent Curriculum that is being developed in Indonesia.
Copyright (c) 2026 Muhammad Tamrin, Syafni Gustina Sari, Yulfia Nora, Siska Angreni, Rieke Alyusfitri, Ira Rahmayuni Jusar, Rona Taula Sari (Author) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Talkisme untuk Mengembangkan Kemampuan Komunikasi Sosial dan Pengetahuan Budaya bagi Anak Autis
SMA Muhammadiyah 10 Surabaya has problems in the lack of understanding of teachers and the limitations of adaptive, communicative, and local culturally-based Augmentative and Alternative Communication (AAC) learning media, as well as the lack of expressive abilities of autistic students in social communication and cultural contexts, namely English. In addition, the different needs of autistic children also cause teachers to have difficulty in adjusting learning materials and methods. This community service activity aims to improve the understanding of human resources in integrating AAC in handling autistic children and creating the latest AAC-based learning technology in the form of Talkisme: Talk, Learn, and Connect. Talkisme is an English learning media feature developed with the Picture Exchange Communication System (PECS) which is developed using image exchange interactions. The implementation method of this PKM consists of several stages, namely: (1) Planning stage, 2) Technology Design Stage, 3) Technology Assistance and Application Implementation Stage, 4) Monitoring and Evaluation Stage, 5) Report Preparation Stage. Through this program, there is an increase in partner knowledge about AAC-based learning by 80%. Observations showed that this learning medium successfully improved students' communication skills, from low to moderate. The program also produced outputs including not only Talkisme media but also scientific articles, media publications, activity modules, storybooks, language feature pocketbooks, and activity videos.
Copyright (c) 2026 Sri Lestari, Elmi Tri Yuliandari, Siti Attiyatul Fahiroh, Citra Nur Fajri Fitriyudin, Mochammad Aditya Putra Pratama, Rahma Nur Aini (Author) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Pelatihan Microsoft Word untuk Penyusunan Proposal Proyek Siswa X TKJ SMKN 3 Bangkalan
Kemajuan teknologi informasi menuntut dunia pendidikan untuk beradaptasi dalam meningkatkan kompetensi peserta didik agar mampu menghadapi tuntutan era digital. Salah satu keterampilan dasar yang perlu dikuasai adalah penggunaan perangkat lunak pengolah kata seperti Microsoft Word, yang memiliki peran penting dalam kegiatan akademik maupun profesional. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan dasar siswa SMKN 3 Bangkalan dalam menggunakan Microsoft Word sebagai media penyusunan proposal proyek. Metode yang digunakan adalah pembelajaran aktif berbasis praktikum dan proyek dengan empat tahapan utama, yaitu pengenalan dasar, pengenalan fitur utama, praktik penerapan materi, serta evaluasi dan pemberian tugas. Indikator keberhasilan kegiatan diukur melalui hasil tugas evaluasi penyusunan proposal, lembar observasi keterampilan penggunaan fitur Word, serta umpan balik guru mata pelajaran. Kegiatan ini melibatkan 36 siswa kelas X Teknik Komputer dan Jaringan (TKJ). Hasil evaluasi menunjukkan peningkatan kemampuan siswa dalam pengaturan format dokumen, penggunaan heading dan daftar isi otomatis, serta kerapian dan kesesuaian format proposal sesuai rubrik penilaian yang digunakan. Dengan demikian, pelatihan ini berkontribusi terhadap peningkatan kualitas pembelajaran dan kesiapan siswa menghadapi tuntutan kerja berbasis digital.
Copyright (c) 2026 Prita Dellia, Achmad Ismail, Aldi Alpinus Tarigan, Esti Paramita Dewi, Aniva Nubbu Watti, amalia fayza ilmi hidayat (Author) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Penyuluhan Hukum tentang Perkawinan Usia Anak di Kabupaten Penukal Abad Lematang Ilir Sumatera Selatan
Perkawinan usia anak merupakan fenomena kehidupan dalam masyarakat baik dalam lingkup nasional maupun internasional. United Nations Development Economic and Social Affairs (UNDESA), menyebutkan perkawinan usia anak di Indonesia mencapai 34%. Indonesia menempati urutan ke 3 dari 158 negara di dunia. Dari data Badan Pusat Statistik (BPS) tahun 2024 menunjukkan bahwa masih ada perkawinan usia anak di Provinsi Sumatera Selatan yakni Kabupaten Penukal Abab Lematang Ilir sekaligus penyumbang urutsn ke dua tertinggi angka perkawinan anak. Berbagai hasil kajian pengabdian kepada masyarakat mengatakan perkawinan usia anak banyak mendatangkan dampak negatif dalam kehidupan antara lain mengganggu kesehatan reproduksi,tentang kekerasan dalam rumah tangga, rentang perceraian,gangguang emosional dan lain sebagainya. Dampak tersebut terjadi juga di Kabupaten Penukal Abab Lematang Ilir dan faktor penyebabnya bermacam-macam. Akar masalah dari faktor tersebut adalah budaya, beban ekonomi keluarga,lemahnya pemahaman agama, minimnya tingkat pendidikan masyarakat, kurang mendapatkan penyuluhan tentang perkawianan usia anak. Output dari kegiatan akan berkurangnya angka perkawinan usia anak, dan tumbuhnya kesadaran masyarakat untuk tidak melakukan perkawinan usia anak. Sedangkan outcome kegiatan ini terwujud penduduk sehat menyambut Indonesia emas.
Copyright (c) 2026 Erniwati, M. Tamudin, Atika, Gibtiah, Dodi Irawan, Rr. Rina Antasari, Rio Husein Saputra, Yoga Indra Pratama, Puti Ramadhani Andrily, Shexy Intan Pratama Sari (Author) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Peningkatan Kapasitas UMKM Kuliner melalui Strategi Social Media Marketing (SMM)
Latar belakang artikel "Peningkatan Kapasitas UMKM Kuliner melalui Strategi Social Media Marketing (SMM) Berdasarkan Hasil Pengembangan Konsep One Village One Product (OVOP)" berfokus pada pentingnya mendukung pertumbuhan usaha mikro, kecil, dan menengah (UMKM) di sektor kuliner melalui pemanfaatan media sosial. Konsep One Village One Product (OVOP) mendorong setiap daerah untuk mengembangkan produk unggulan lokal yang unik dan berdaya saing. Dengan mengadopsi strategi Social Media Marketing (SMM), UMKM kuliner dapat meningkatkan jangkauan pasar, membangun merek, serta meningkatkan penjualan dan pendapatan. Artikel ini menyoroti bagaimana SMM dapat menjadi alat yang efektif untuk mempromosikan produk lokal dan mengatasi tantangan yang dihadapi UMKM dalam pemasaran, khususnya di era digital. Penggunaan media sosial yang tepat dapat memberikan peluang besar bagi UMKM untuk bersaing di pasar yang lebih luas dan mempertahankan keberlanjutan usaha mereka.
Copyright (c) 2026 Ely Triasih Rahayu, Hartati, Safrina Arifiani Felayati (Author) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Penguatan Manajemen Risiko dan Efisiensi Operasional pada Event Organizer Di CV RAP Padukarya
CV RAP PADUKARYA is an event organizer and tour & travel provider in Medan facing challenges in risk mitigation and operational efficiency. Through a community service program using a participatory approach, activities were conducted including proposal drafting, trip budgeting, promotional content design, itinerary planning, and on-site assistance as a General Affair. The program aimed to improve staff understanding of risk management, covering identification, assessment, planning, and implementation of mitigation strategies. In addition, training and mentoring of project officers helped strengthen competencies in communication, leadership, and problem-solving. The results showed increased preparedness in handling operational issues, reduced error risks, and improved client satisfaction. This program made a significant contribution to strengthening the internal capacity of the partner while expanding collaborative networks between educational institutions and local industry players. Consequently, this service initiative promotes greater professionalism and competitiveness of CV RAP PADUKARYA in the event and tourism sector.
Copyright (c) 2026 Desmon Gunadi Siagian, Monica Saiuli Simamora, Katrin Jenny Sirait, Jelina Simanungkalit (Author) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Implementasi Manajemen Pembelajaran Inovatif Berbasis Multimedia Digital dalam Pengajaran Bahasa Arab di Mts Al Huda Bandung
Perkembangan teknologi digital menuntut adanya manajemen pembelajaran yang inovatif dan adaptif terhadap kebutuhan peserta didik di era modern, termasuk dalam pengajaran bahasa Arab di madrasah. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk memperkuat kapasitas manajemen pembelajaran guru melalui penerapan metode Baina Yadaik berbasis multimedia digital di MTs Al Huda Bandung Tulungagung. Pendekatan yang digunakan adalah participatory action research dengan empat tahapan utama, yaitu analisis kebutuhan, pelatihan dan pendampingan, implementasi pembelajaran, serta evaluasi. Program ini melibatkan guru bahasa Arab dan siswa kelas VII sebagai subjek utama. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa integrasi multimedia digital yang terkelola secara sistematis mampu meningkatkan keterampilan guru dalam merancang, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran inovatif. Selain itu, motivasi dan partisipasi siswa meningkat signifikan melalui penerapan media interaktif yang komunikatif. Dengan demikian, kegiatan ini berhasil mengimplementasikan model manajemen pembelajaran inovatif berbasis teknologi yang mendukung peningkatan mutu pendidikan Islam di madrasah.
Copyright (c) 2026 Moch. Rikza Alkhubra Abdul Jabbar, Imam Junaris (Author) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Analisis Lokakarya Pembelajaran dan Asesmen bagi Pengawas, Kepala Sekolah dan Guru Sekolah Menengah Atas Kabupaten Bogor
Lokakarya merupakan aktivitas bersama yang memiliki tujuan khusus membahas bagaimana mewujudkan pembelajaran serta ekosistem sekolah yang berpusat pada peserta didik. Lokakarya pembelajaran dan asesmen memiliki tujuan pemahaman bersama mengenai pentingnya asesmen awal dan pembelajaran terdiferensiasi. Lokakarya dilaksanakan dengan prinsip pembelajaran orang dewasa selama 8 jam pelajaran yang terdiri atas pemaparan materi, pengerjaan lembar kerja dan diskusi untuk menghasilkan rekomendasi. Lokakarya diselenggarakan pada Hari Selasa, 12 Agustus 2023 di Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Cibinong, Kabupaten Bogor, Provinsi Jawa Barat. Peserta dihadiri oleh 19 orang yang terdiri atas 4 orang pengawas, 5 orang kepala sekolah dan 10 orang perwakilan guru dari Sekolah Menengah Atas yang tergabung dalam Program Sekolah Penggerak Angkatan 2 di Kabupaten Bogor. Lokakarya ini menghasilkan modul ajar yang sudah memasukkan rencana asesmen awal pembelajaran dan pembelajaran terdiferensiasi bagi guru; kepala sekolah menghasilkan rencana bentuk dukungan terhadap guru untuk melakukan asesmen awal dan pembelajaran terdiferensiasi; dan pengawas membuat rencana bentuk dukungan terhadap sekolah untuk melakukan asesmen awal dan pembelajaran terdiferensiasi. Rekomendasi kegiatan lokakarya adalah para peserta dapat mensosialisasikan hasil pemahaman bersama ini kepada para pemangku kepentingan disatuan pendidikan masing-masing.
Copyright (c) 2026 Hendro Prasetyono, Anna Nurfarkhana, Ira Pratiwi Ramdayana, Irham Ramdani, Fatimah (Author) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Community-Based Strengthening of Cross-Sector Awareness on Food Safety to Reduce Household Food Waste through Forum Group Discussion
In Tanjung Uban Selatan, household food waste remains a persistent community problem due to limited understanding of food safety practices, inadequate food storage and waste segregation facilities, and weak regulatory support at the community level. This community service activity aimed to align cross-sector perceptions in reducing household food waste through the application of food safety. The method used was a forum group discussion (FGD) conducted in Tanjung Uban Selatan, involving women’s community groups (PKK), PENSOSMAS Waste Bank representatives, community leaders, and related government agencies. The FGD revealed that the main obstacles faced by the community were limited knowledge, inadequate supporting facilities, and weak regulations regarding waste segregation and management. The discussion resulted in an agreement on several follow-up actions, including continuous education, provision of facilities for food storage and waste segregation, strengthening regulations with cross-sectoral support, as well as monitoring and evaluation to ensure program sustainability. This activity produced a joint commitment formalized through the signing of a memorandum of understanding among stakeholders. The conclusion of this program is that aligning perceptions through FGD is effective in building collective awareness, encouraging community participation, and supporting sustainable household food waste reduction.
Copyright (c) 2026 Aprilia Nurcahyaning Rahayu, Indah Andesta, Mashudi (Author) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Sosialisasi nilai Integrasi Sains dan Islam dalam Pendidikan di ponpes Suryalaya Tasikmalaya
Selama ini, pesantren dikenal sebagai lembaga pendidikan yang berfokus pada pengajaran ilmu-ilmu keislaman, sementara sains lebih banyak berkembang di institusi formal umum. Padahal, dalam sejarah peradaban Islam, integrasi ilmu agama dan ilmu pengetahuan modern menjadi landasan penting dalam membangun kemajuan peradaban. Kegiatan sosialisasi ini dilakukan melalui pendekatan partisipatif, berupa penyuluhan, diskusi interaktif, bersama para guru dan santri. Materi yang diberikan mencakup urgensi integrasi sains dan Islam, paradigma tauhid dalam pengembangan ilmu pengetahuan, serta contoh konkret penerapan integrasi tersebut dalam pembelajaran sehari-hari. Hasil dari kegiatan ini menunjukkan adanya peningkatan pemahaman para peserta mengenai pentingnya menghubungkan ajaran Islam dengan pengetahuan sains modern di ponpes Suryalaya, sehingga lahir perspektif baru bahwa belajar sains merupakan bagian dari ibadah dan penguatan iman. Selain itu, kegiatan ini mendorong guru untuk lebih kreatif dalam menyusun kurikulum dan metode pembelajaran yang mengaitkan antara ayat-ayat kauniyah dengan fenomena sains kontemporer. Kegiatan ini menjadikan santri lebih berpikir kriti serta menigkatkan kecerdasan komunikatif. Sosialisasi ini menjadi langkah awal untuk membumikan nilai integrasi sains dan Islam sebagai pilar penting dalam membangun pendidikan yang holistik dan berkarakter.
Copyright (c) 2026 Sutarjo Atmowidjoyo, Syahrullah, E. Saefudin Mubarok, Mugiyono, Intan Puspita Rini (Author) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Pendampingan dalam Membangun Peradaban Islam melalui Penguatan Keilmuan di IAI Latifah Mubarokiyah
Program ini berorientasi pada peningkatan kapasitas intelektual, spiritual, dan sosial civitas akademika dengan menekankan integrasi antara penguasaan ilmu pengetahuan dan internalisasi nilai-nilai Islam. Pendampingan dilakukan melalui serangkaian kegiatan seperti kajian tematik, diskusi akademik. Kegiatan pendampingan dalam membangun peradaban Islam melalui penguatan keilmuan di Institut Agama Islam (IAI) Latifah Mubarokiyah dilaksanakan sebagai bentuk implementasi tridarma perguruan tinggi. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini adalah pendekatan partisipatif, di mana mahasiswa, dosen, dan pengurus lembaga dilibatkan secara aktif dalam proses perencanaan, pelaksanaan, hingga evaluasi. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan motivasi belajar, tumbuhnya kesadaran kritis, serta kemampuan mahasiswa dalam mengintegrasikan ilmu agama dengan perkembangan ilmu pengetahuan kontemporer. Selain itu, kegiatan ini juga memperkuat tradisi akademik Islami di kampus sehingga diharapkan mampu memberikan kontribusi nyata dalam membangun peradaban Islam yang berkemajuan dan relevan dengan tantangan zaman.
Copyright (c) 2026 Dede Rosyada, Marhamah, Andriyani, Nahuda, Nurmalia Lusida (Author) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Pelatihan dan Pendampingan Menulis Naskah Drama kepada Guru Seni Budaya SMA DIY
Di era digital, generasi Z menghadapi tekanan besar untuk selalu tampil sempurna di ruang daring, yang sering kali berdampak pada menurunnya kepercayaan diri akibat minimnya interaksi sosial langsung. Dalam konteks pendidikan, hal ini menjadi tantangan tersendiri bagi guru, khususnya dalam membina siswa agar memiliki kepercayaan diri yang sehat. Kegiatan bermain teater terbukti mampu menjadi media ekspresif dan reflektif yang efektif dalam membangun kepercayaan diri. Oleh karena itu, kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru Seni Budaya SMA di Daerah Istimewa Yogyakarta dalam menulis naskah drama sebagai bagian dari pembelajaran teater di sekolah. Program dilaksanakan menggunakan pendekatan pelatihan yang mencakup tiga tahap: seminar awal, pelatihan dan pendampingan intensif, serta evaluasi. Sebanyak 20 guru dari berbagai SMA di DIY mengikuti kegiatan ini selama periode Juli–Oktober 2025. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan motivasi, pemahaman teoretis, dan kemampuan praktik peserta dalam menulis naskah drama. Indikator keberhasilan ditunjukkan dengan keterlibatan aktif peserta selama pelatihan, tersusunnya naskah drama oleh masing-masing guru, serta kelengkapan struktur naskah drama. Karya peserta pelatihan kemudian diterbitkan dalam bentuk antologi, sebagai bukti konkret keberhasilan dan sebagai bahan ajar yang dapat digunakan dalam pembelajaran Seni Budaya.
Copyright (c) 2026 Nurhadi, Mawaidi, Fajar Diana Safitri, Anggit Febrianto, Ritma Fakhrunnisa (Author) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Digitalisasi Bank Sampah untuk Mendukung Smart Waste Management di Kelurahan Duri Kepa
Program Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) ini bertujuan untuk meningkatkan partisipasi masyarakat Kelurahan Duri Kepa dalam pengelolaan sampah melalui digitalisasi sistem bank sampah berbasis website sebagai bagian dari implementasi Smart Waste Management. Permasalahan utama yang dihadapi mitra adalah rendahnya kesadaran masyarakat dalam memilah sampah, keterbatasan sistem pencatatan manual, serta belum adanya integrasi teknologi dalam tata kelola bank sampah. Kegiatan PKM dilaksanakan melalui tahapan sosialisasi, pelatihan teknis dan non-teknis, penerapan sistem website, pendampingan, serta evaluasi. Peserta kegiatan terdiri dari perwakilan PKK, PPSU, Tim Bank Sampah, Dasawisma, serta masyarakat umum di Kelurahan Duri Kepa. Hasil evaluasi menunjukkan adanya peningkatan pemahaman peserta terkait konsep Smart Waste Management, kemampuan mengoperasikan website bank sampah, serta kesadaran akan manfaat ekonomi dan lingkungan dari pengelolaan sampah digital. Penerapan website bank sampah terbukti dapat meningkatkan efisiensi pencatatan, transparansi transaksi, dan partisipasi masyarakat. Program ini diharapkan menjadi model pengelolaan sampah berbasis teknologi yang dapat direplikasi di wilayah lain untuk mendukung pencapaian tujuan pembangunan berkelanjutan.
Copyright (c) 2026 Riri Fajriah, Ruci Meiyanti, Nia Kusuma Wardhani (Author) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Penerapan Mesin Pengaduk Jenang Ketan, Wajik, Jadah, dan Madumongso pada UMKM Omah Jenang di Desa Gedang Sewu, Pare, Kediri
Indonesia has traditional snacks that need to be preserved, such as jenang, wajik, jadah, and madumongso. The process of making traditional snacks is still done manually, one of which is the stirring process. Therefore, a jenang stirring tool using a machine was developed. To make the stirring process more effective and efficient, production costs are also lower. The method used is to directly involve partners. The team will understand what the partners want. So that when it is finished, the tool can be used properly. From the results of the community service that has been done, positive progress has been obtained, especially from the results of the economic analysis. The economic analysis was carried out by calculating the cost of machine depreciation, labor costs, maintenance costs, and also electricity costs. Also analyzed the break-even point to determine the comparison of production costs. The difference in production costs incurred between the conventional cooking process and using a machine, in one month with a production capacity of 20 kg/day, obtained a difference of IDR 2,636,000. This occurred due to an increase in the production process from only 300 kg/month to 600 kg/month. By using machines, the number of workers does not need to be increased, considering the lighter workload carried out every day.
Copyright (c) 2026 Ah. Sulhan Fauzi, Fatkur Rhohman, Andy Kurniawan, Fatchun Ni'am, Dina Ayu Setianingrum (Author) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Penguatan Kapasitas Orang Tua dalam Pencegahan Stunting: Best Practice Program “Sekolah Orang Tua Hebat”
Stunting masih menjadi permasalahan kesehatan masyarakat yang berdampak jangka panjang terhadap kualitas sumber daya manusia. Salah satu faktor penting yang memengaruhi kejadian Stunting adalah praktik pengasuhan keluarga, khususnya pada masa balita. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan pengasuhan orang tua dalam pencegahan Stunting melalui Program Sekolah Orang Tua Hebat (SOTH) di Kabupaten Jombang. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan partisipatif berbasis komunitas yang melibatkan pemerintah daerah, kader Bina Keluarga Balita, tim pendamping keluarga, dan perguruan tinggi. Kegiatan dilaksanakan melalui 13 kali pertemuan dengan metode ceramah interaktif, diskusi kelompok, dan praktik langsung. Evaluasi dilakukan menggunakan pre-test dan post-test pada 13 indikator pengasuhan serta pengukuran kepuasan peserta. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pengetahuan pada seluruh indikator pembelajaran dengan peningkatan skor yang signifikan, terutama pada aspek pemenuhan gizi seimbang dan stimulasi tumbuh kembang anak. Selain itu, tingkat kepuasan peserta dan mitra berada pada kategori tinggi. Kegiatan ini membuktikan bahwa Program SOTH efektif sebagai intervensi gizi sensitif berbasis keluarga dan berpotensi direplikasi untuk mendukung percepatan penurunan Stunting di tingkat daerah.
Copyright (c) 2026 Hariyono Hariyono, Mohamad Nur Ghoyatul Amin, Candra Panji Asmoro, Teguh Hari Sucipto, Sri Pantja Madyawati, Leo Yosdimyati Romli (Author) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Pelatihan Pengoperasian Komputer dan Internet bagi Siswa-Siswi SMP
Kemajuan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) telah merevolusi cara manusia berinteraksi, menimba ilmu, serta menjalankan aktivitas profesional. Seiring pesatnya kemajuan teknologi, keterampilan dalam mengoperasikan komputer dan memanfaatkan internet menjadi semakin penting dan mendesak. Meskipun demikian, fakta di lapangan memperlihatkan bahwa sebagian siswa Sekolah Menengah Pertama (SMP) masih menghadapi keterbatasan dalam akses maupun pemahaman terhadap TIK. Disparitas ini dapat mengakibatkan ketidaksetaraan dalam akses informasi, pembelajaran, dan kesempatan di era digital ini. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilakukan untuk menjembatani kesenjangan dengan mengadakan pelatihan pengoperasian komputer dan internet bagi siswa SMP. Tujuan kegiatan ini adalah untuk menganalisis efektivitas dan dampak dari pelatihan pengoperasian komputer dan internet bagi siswa Sekolah Menengah Pertama (SMP) dalam meningkatkan pengetahuan, keterampilan, serta sikap terhadap teknologi informasi dan komunikasi (TIK).
Copyright (c) 2026 Arie Gunawan, Harun Al Fathih Gunawan, Agus Iskandar, Gatot Soepriyono (Author) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Desain Kemasan dan Pembelian Ulang Produk UMKM Ikan Asin Klotok di Lamongan
UMKM memiliki peran penting dalam perekonomian daerah, termasuk di Lamongan, Jawa Timur yang dikenal dengan produk olahan ikan asin Klotok. Namun, di tengah persaingan dengan produk besar dan impor. UMKM dituntut hanya mengandalkan kualitas rasa, tetapi juga inovasi pada aspek kemasan. Artikel hasil pelaksanaan program Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) ini bertujuan untuk menganalisis peran desain kemasan terhadap keputusan pembelian ulang konsumen. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif dengan studi kasus pada satu UMKM, melalui wawancara dengan pemilik dan konsumen, observasi kemasan, serta dokumentasi. Analisis data menggunakan model AIDA (Attention, Interest, Desire, Action) dengan hasil yang menunjukkan bahwa kemasan produk masih sederhana sehingga kurang optimal dalam menarik perhatian dan minat konsumen baru. Namun, kualitas rasa yang baik tetap mendorong pembelian ulang. Konsumen menilai bahwa kemasan yang lebih menarik, informatif, dan higienis akan meningkatkan kepercayaan serta memudahkan rekomendasi kepada orang lain. Dengan demikian, desain kemasan berfungsi tidak hanya sebagai pelindung produk, tetapi juga sarana komunikasi dan promosi yang memperkuat loyalitas konsumen serta mendukung keberlanjutan usaha UMKM.
Copyright (c) 2026 Evi Thelia Sari, Parwita Setya Wardhani, Rika Yuliastanti (Author) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0