PENGARUH PENDIDIKAN KEWIRAUSAHAAN TERHADAP SELF-EFFICACY: KAJIAN META-ANALITIK
DOI:
https://doi.org/10.30998/y3fxsa17Keywords:
Pendidikan Kewirausahaan, Self-efficacy, Meta AnalisisAbstract
Pendidikan kewirausahaan telah menjadi fokus strategis dalam pengembangan sumber daya manusia yang mandiri dan inovatif, terutama dalam konteks peningkatan self-efficacy peserta didik. Self-efficacy, sebagai keyakinan individu terhadap kemampuan dirinya dalam mengambil keputusan dan menghadapi tantangan, diyakini sebagai salah satu determinan utama dalam membentuk intensi berwirausaha. Namun, hasil penelitian empiris mengenai efektivitas pendidikan kewirausahaan terhadap self-efficacy menunjukkan variasi yang cukup signifikan antar studi. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara sistematis dan kuantitatif pengaruh pendidikan kewirausahaan terhadap self-efficacy melalui pendekatan meta-analitik. Proses identifikasi dan seleksi artikel dilakukan menggunakan protokol PRISMA (Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses), yang menghasilkan 15 artikel primer yang memenuhi kriteria inklusi. Analisis data dilakukan dengan bantuan perangkat lunak JASP, menggunakan model efek tetap dan efek acak untuk mengestimasi ukuran efek gabungan, heterogenitas, serta potensi bias publikasi. Hasil meta-analisis menunjukkan bahwa pendidikan kewirausahaan memiliki pengaruh signifikan terhadap self-efficacy dengan nilai effect size gabungan sebesar 0.48 (kategori sedang menurut Cohen), dan nilai p < .001. Uji heterogenitas residual menghasilkan nilai I² sebesar 36.73%, yang mengindikasikan adanya variasi moderat antar studi. Uji Egger’s test menunjukkan potensi bias publikasi (z = -1.996; p = 0.046), namun nilai Rosenthal’s fail-safe N sebesar 9,018 memperkuat stabilitas hasil. Visualisasi melalui forest plot dan funnel plot mendukung konsistensi efek antar studi, meskipun terdapat sedikit asimetri. Kesimpulannya, pendidikan kewirausahaan secara konsisten berkontribusi positif terhadap peningkatan self-efficacy peserta didik, dan hasil ini dapat menjadi dasar empiris dalam perancangan kurikulum kewirausahaan yang lebih kontekstual dan berdampak tinggi.
Downloads
References
Adiandari, A. M., & Winata, H. (2019). Personality Traits, Entrepreneurial Self Efficacy And Financial Capability Effects On Entrepreneurial Intention. International Journal of Engineering and Advanced Technology (IJEAT), 8, 1004–1010.
Anwar, I., Thoudam, P., & Saleem, I. (2022). Role of entrepreneurial education in shaping entrepreneurial intention among university students: Testing the hypotheses using mediation and moderation approach. Journal of Education for Business, 97(1), 8–20.
Ardiansyah, T., & Teruna, D. (2023). Paradima Positif Dan Saksama Pada Manajemen Sekolah Berbasis Kewirausahaan. Research and Development Journal of Education, 9(1), 404–413.
Bazan, C., Gaultois, H., Shaikh, A., Gillespie, K., Frederick, S., Amjad, A., Yap, S., Finn, C., Rayner, J., & Belal, N. (2020). A systematic literature review of the influence of the university’s environment and support system on the precursors of social entrepreneurial intention of students. Journal of Innovation and Entrepreneurship, 9(1), 4.
Block, W. E. (2021). Defending the Undefendable III. In Defending the Undefendable III. Springer. https://doi.org/10.1007/978-981-16-3957-9
Domaley, V. L., Senyametor, F., Yusif, B. D., Antwia, A., & Nkrumah, K. (2023). Relationship between Academic Stress and Thesis Completion among University Postgraduate Students. Asian J Educ Soc Stud, 41(2), 7–21.
Fatoki, O. (2021). Access to finance and performance of small firms in South Africa: The moderating effect of financial literacy. WSEAS Transactions on Business and Economics, 18, 78–87.
Fayolle, A., & Gailly, B. (2015). The impact of entrepreneurship education on entrepreneurial attitudes and intention: Hysteresis and persistence. Journal of Small Business Management, 53(1), 75–93.
Hapuk, M. S. K. (2021). Pengaruh Pendidikan Kewirausahaan Dan Efikasi Diri Terhadap Minat Berwirausaha Pada Peserta Didik Sekolah Menengah Kejuruan. In Universitas Pendidikan Indonesia. Universitas Pendidikan Indonesia.
Heriyanto, H., & Ie, M. (2024). Peran Pengetahuan Kewirausahaan, Motivasi Wirausaha dan Karakteristik Wirausaha terhadap Keberhasilan Berwirausaha. Jurnal Manajerial Dan Kewirausahaan, 6(1), 253–261.
Kartikasari, N. M. S. R., & Santi, N. W. A. (2024). Pengaruh Pendidikan Kewirausahaan dan Self Efficacy terhadap Minat Siswa dalam Berwirausaha (pada Siswa Kelas XII SMK Negeri 2 Singaraja). Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha, 16(3), 468–478.
Lestari, Y. P., & Sukirman, S. (2020). Pengaruh Self Efficacy sebagai Mediasi dari Pengaruh Pendidikan Kewirausahaan dan Lingkungan Keluarga terhadap Minat Berwirausaha. Economic Education Analysis Journal, 9(2), 615–633.
McNally, J. J., Piperopoulos, P., Welsh, D. H. B., Mengel, T., Tantawy, M., & Papageorgiadis, N. (2020). From pedagogy to andragogy: Assessing the impact of social entrepreneurship course syllabi on the Millennial learner. Journal of Small Business Management, 58(5), 871–892.
Miao, C., Qian, S., & Ma, D. (2017). The relationship between entrepreneurial self‐efficacy and firm performance: a meta‐analysis of main and moderator effects. Journal of Small Business Management, 55(1), 87–107.
Mujaddidi, M. Q., Handoko, L. H., & Almaududi, M. I. (2025). Studi Literatur Implementasi Fatwa DSN-MUI No. 02 Tentang Tabungan Wadi’ah: Pendekatan PRISMA Framework. Jurnal Hukum Ekonomi Syariah, 7(2), 157–172.
Nabi, G., Liñán, F., Fayolle, A., Krueger, N., & Walmsley, A. (2017). The impact of entrepreneurship education in higher education: A systematic review and research agenda. Academy of Management Learning & Education, 16(2), 277–299.
Ndofirepi, T. M. (2020). Relationship between entrepreneurship education and entrepreneurial goal intentions: psychological traits as mediators. Journal of Innovation and Entrepreneurship, 9(1), 2.
Prihastyanti, M. N. U., Kurniawan, J. M., Yusuf, M. M., Azmi, S. S., Ilmi, M. C., Indarto, M. L., Hoetomo, S. C., Wijaya, M. E., Jatiyati, G., & Brotosudarmo, T. H. P. (2020). Intensity Ratio of LH2 Complexes from Rhodopseudomonas palustris and Rhodobacter sphaeroides for Purity Determination. Indonesian Journal of Natural Pigments, 2(1), 13.
Purnamasari, D., Tahir, R., Ismail, I. H., Suharman, H., Maryanti, L., Hermawan, M. S., Andriana, N., Putuhena, H., Silviana, S., & Fitriana, R. (2023). Metodologi Penelitian Akuntansi: Mengumpulkan Bukti, Menyusun Analisis, Mengkomunikasikan Dampak. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Rachman, M. A., Kurjono, K., & Setiawan, Y. (2022). Analisis Minat Berwirausaha Melalui Pendidikan Kewirausahaan dan Self-efficacy Pada Mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi FPEB UPI. Fineteach : Journal of Finance, Entrepreneurship, and Accounting Education Research, 1(1), 31–40. https://ejournal.upi.edu/index.php/fineteach/article/view/45331
Ramadhani, N. A., & Hardianti, R. D. (2025). Building Studentsâ€TM Creative Thinking Skills in Science Learning: A Systematic Review of STEM-Based Approaches. Jurnal Paedagogy, 12(3), 831–841.
Rudhumbu, N., Du Plessis, E. C., & Maphosa, C. (2020). Challenges and opportunities for women entrepreneurs in Botswana: revisiting the role of entrepreneurship education. Journal of International Education in Business, 13(2), 183–201.
Santoso, S. H. (2023). Pengaruh Pendidikan Kewirausahaan, Self Efficacy, Dan Lingkungan Keluarga Terhadap Minat Berwirausaha pada Siswa SMK Muhammadiyah 2 Bontoala. Innovative: Journal of Social Science Research, 3(5), 592–708.
Siriwardena, L., Yatiwella, W. B., & Anuradha, N. S. (2024). Exploring the Dynamics Between Leverage and Systematic Risk of Equity Stocks: The Mediating Influence of Profitability and the Moderating Impact of Firm Size. Australian Journal of Business and Management Research, 8(02), 10–52283.
Srianggareni, N. M., Heryanda, K. K., & Telagawathi, N. L. W. S. (2020). Pengaruh moderasi self efficacy pada hubungan pengetahuan kewirausahaan terhadap minat berwirausaha di Universitas pendidikan ganesha. Prospek: Jurnal Manajemen Dan Bisnis, 2(1), 1–10.
Syahrin, N., Sumaji, Y., & Utami, C. (2024). Entrepreneurial Ecosystem, Entrepreneurial Self-efficacy, And Entrepreneurial Intention In Higher Education: Evidence From East Java. JMBI UNSRAT (Jurnal Ilmiah Manajemen Bisnis Dan Inovasi Universitas Sam Ratulangi)., 11(1), 651–669.
Tahir, R., Kalis, M. C. I., Thamrin, S., Rosnani, T., Suharman, H., Purnamasari, D., Priyono, D., Laka, L., Komariah, A., & Indahyani, T. (2023). Metodologi Penelitian Kualitatif: Mengumpulkan Bukti, Menyusun Analisis, Mengkomunikasikan Dampak. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Wieland, A. (2025). Gender congruence and entrepreneurial investments: the role of others’ reactions. International Journal of Gender and Entrepreneurship.
Yanti, A. (2019). Pengaruh pendidikan kewirausahaan, self efficacy, locus of control dan karakter wirausaha terhadap minat berwirausaha. Maneggio: Jurnal Ilmiah Magister Manajemen, 2(2), 268–283.
Zaman, K., Malik, M., Awan, U., Handayani, W., Jabor, M. K., & Asif, M. (2022). Environmental effects of bio-waste recycling on industrial circular economy and eco-sustainability. Recycling, 7(4), 60.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Tedy Ardiansyah, Deddy Dariansyah, Dewi Purwaningsih (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
