OPTIMALISASI QUALITY ASSURANCE SEBAGAI STRATEGI PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN

Abstract

Perubahan paradigma pendidikan menuntut lembaga pendidikan mengembangkan sistem peningkatan mutu yang terencana, sistematis, dan berkelanjutan melalui pendekatan Quality Assurance yang menempatkan mutu sebagai proses berkelanjutan. Penelitian ini bertujuan mengkaji secara konseptual strategi optimalisasi Quality Assurance dalam peningkatan mutu pendidikan serta mekanisme implementasinya dalam membangun budaya mutu berkelanjutan. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis literature review melalui penelusuran sistematis terhadap 29 literatur yang terdiri dari artikel jurnal ilmiah, buku akademik, dan dokumen kebijakan pendidikan periode 2022-2025 sehingga mendapatkan 5 literatur spesifik. Analisis data menggunakan model interaktif Miles & Crisp mencakup kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, dengan keabsahan data dijaga melalui triangulasi sumber dan peer review. Hasil penelitian menunjukkan bahwa optimalisasi Quality Assurance memerlukan pendekatan multidimensional yang mengintegrasikan tujuh dimensi yaitu kepemimpinan strategis transformatif, sistem manajemen mutu berbasis siklus perbaikan berkelanjutan, pengembangan kapasitas sumber daya manusia, pengambilan keputusan berbasis data, keterlibatan aktif pemangku kepentingan, pengembangan budaya mutu, dan sistem akuntabilitas transparan. Transformasi menuju budaya mutu substantif memerlukan mekanisme implementasi tujuh fase siklikal meliputi inisiasi komitmen strategis, pemetaan kondisi mutu, implementasi program, monitoring dan evaluasi, tindak lanjut perbaikan, internalisasi nilai, hingga instituionalisasi. Quality Assurance yang diimplementasikan secara terintegrasi dan berkelanjutan terbukti menjadi strategi efektif dalam peningkatan mutu pendidikan serta berkontribusi pada pencapaian SDGs tujuan ke-4 tentang pendidikan berkualitas melalui pembentukan lulusan kompeten yang mampu menjadi agen perubahan pembangunan berkelanjutan.