PENGEMBANGAN PERMAINAN BERBASIS TIC-TAC-TOE SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN KIMIA PADA MATERI SISTEM PERIODIK UNSUR KELAS X FASE E SMA/MA

Diandra Nadifa Putri; Rahadian Zainul

doi:10.30998/czy41n37

Authors

Diandra Nadifa Putri Universitas Negeri Padang Author
Rahadian Zainul Universitas Negeri Padang Author

DOI:

https://doi.org/10.30998/czy41n37

Keywords:

Sistem Periodik Unsur, Media Pembelajaran Kimia, Tic-Tac-Toe, Validitas, Praktikalitas

Abstract

Permainan berbasis tic-tac-toe sebagai permainan edukatif menjadi media alternatif untuk meningkatkan motivasi, partisipasi, dan pemahaman konsep pada materi Sistem Periodik Unsur kelas X fase E SMA/MA. Penelitian ini bertujuan mengembangkan permainan berbasis tic-tac-toe dengan memenuhi kriteria validitas, kualitas butir soal dan kepraktisan permainan sebagai media pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan 4D yang dibatasi hingga tahap develop. Subjek dalam penelitian ini yaitu 3 orang dosen kimia UNP, 2 orang guru kimia dan peserta didik SMAN 13 Padang. Teknik analisis data menerapkan skala likert, % Praktikalitas dan dianalisis menggunakan analisis kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa permainan yang dikembangkan memperoleh validitas aspek konten, konstruk, dan media sebesar 88%, serta validitas logis soal sebesar 91% dengan kategori “sangat valid”. Hasil analisis butir soal terhadap 30 butir soal, menghasilkan 25 soal valid, reliabilitas 0,848 (tinggi), tingkat kesukaran mayoritas sedang, dan daya beda baik. Uji praktikalitas memperoleh nilai 91% dari peserta didik dan 92,5% dari guru, dengan kategori "sangat praktis". Dengan demikian, permainan berbasis tic-tac-toe yang dikembangkan dinyatakan valid dan praktis digunakan sebagai media pembelajaran kimia pada materi Sistem Periodik Unsur, yang mampu meningkatkan motivasi dan pemahaman konsep peserta didik.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Adelina, I., & Iswendi, I. (2021). Pengembangan Permainan Ular Tangga Kimia sebagai Media Pembelajaran pada Materi Reaksi Reduksi Oksidasi dan Tata Nama Senyawa Kelas X SMA/ MA. Entalpi Pendidikan Kimia, 91–99.

Akker, J. Van Den, Bannan, B., Kelly, A. E., Plomp, T., & Nieveen, N. (2013). Educational Design Research (T. Plomp & N. Nieveen (eds.)). http://www.eric.ed.gov/ERICWebPortal/recordDetail?accno=EJ815766

Arif, M. (2014). Penerapan aplikasi anates bentuk soal pilihan ganda. Jurnal Ilmiah Edutic, 1(1), 1–9.

Arikunto, S. (2009). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Bumi Askara.

Aura, S. M., & Azra, F. (2021). Pengembangan Permainan Tic-Tac-Chem sebagai Media Pembelajaran Kimia pada Materi Hukum-Hukum Dasar Kimia Kelas X SMA/MA. Entalpi Pendidikan Kimia, 2(1), 97-107.

Byusa, E., Kampire, E., & Mwesigye, A. R. (2022). Game-based learning approach on students’ motivation and understanding of chemistry concepts: A systematic review of literature. Heliyon, 8(5), e09541. https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2022.e09541

Chang, C. Y., Kao, C. H., Hwang, G. J., & Lin, F. H. (2020). From experiencing to critical thinking: a contextual game-based learning approach to improving nursing students’ performance in Electrocardiogram training. Educational Technology Research and Development, 68(3), 1225–1245. https://doi.org/10.1007/s11423-019-09723-x

Dahlianis, L., & Iswendi, I. (2023). Development of the uno chemical card game as a learning medium on the chemical bonding material for high school student. Jurnal Pijar Mipa, 18(2), 231–236. https://doi.org/10.29303/jpm.v18i2.4783

Farisi, A. I., & Iswendi. (2024). Pengaruh Permainan Ludo Kimia Berbasis Chemo-Edutaiment Materi Struktur Atom Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X.E. Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika Dan IPA, 4, 461–468.

Fauza, R., & Iswendi. (2021). Pengembangan Permainan Ludo Kimia sebagai Media Pembelajaran pada Materi Pergeseran Kesetimbangan dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Ranah Research : Journal of Multidisciplinary Research and Development, 3(2), 108–115. https://doi.org/10.38035/rrj.v3i2.370

Halik, A. S., Mania, S., & Nur, F. (2019). Analisis Butir Soal Ujian Akhir Sekolah (UAS) Mata Pelajaran Matematika Pada Tahun Ajaran 2015 / 2016 SMP Negeri 36 Makassar. Al-Asma: Journal of Islamic Education, 1(1), 11–17.

Hasibuan, N. Y., & Iswendi, I. (2021). Pengaruh Penggunaan Media Permainan Ular Tangga Kimia Materi Koloid terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas XI MAN 1 Padang Lawas. Entalpi Pendidikan Kimia, 32–38.

Hidayah, R., Suprianto, & Rahmawati, A. (2017). Permainan “Kimia Kotak Katik” Sebagai Media Pembelajaran Pada Materi Sistem Periodik Unsur. Jurnal Tadris Kimiya, 1(Juni), 91–96. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.15575/jta.v2i1.1362

Hikmah, M. M., Yamtinah, S., & Mahardiani, L. (2022). CHEMAR (Chemistry Augmented Reality) pada Sistem Periodik Unsur sebagai Media Interaktif untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Abstrak Siswa. Jurnal Pendidikan Kimia, 11(2), 221–230. https://doi.org/10.20961/jpkim.v11i2.66618

Karsini, R., & Ritongga, P. S. (2020). Desain dan Uji Coba Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Probing-Promting pada Materi Sistem Periodik Unsur. Jurnal Riset Pendidikan Kimia, 10(1), 53–63. https://doi.org/https://doi.org/10.21009/JRPK. 101.08

Kristy, D. P., & Azra, F. (2021). Pengembangan Permainan Chemistry Scrabble (Chemscrabb) Sebagai Media Pembelajaran Pada Materi Hukum-Hukum Dasar Kimia. Jurnal Entalpi Pendidikan Kimia, 19–28.

Larasati, N. I., & Widyasari, N. (2021). Penerapan Media Pembelajaran Berbasis Augmented Reality Terhadap Peningkatan Pemahaman Matematis Siswa Ditinjau Dari Gaya Belajar. FIBONACCI : Jurnal Pendidikan Matematika Dan Matematika, 7(1), 45–50. https://doi.org/https://dx.doi.org/10.24853/fbc.7.1.45-50 (Widyasari

Mao, W., Cui, Y., Chiu, M. M., & Lei, H. (2022). Effects of Game-Based Learning on Students’ Critical Thinking: A Meta-Analysis. Journal of Educational Computing Research, 59(8), 1682–1708. https://doi.org/10.1177/07356331211007098

Nurjanah, S. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Jigsaw Berbantu Game (Tic Tac Toe) Terhadap Konsentrasi Dan Pemahaman Konsep Siswa Pada Materi Koloid. Universitas Negeri Islam Sunan Kalijaga.

Oktaviara, R. A. (2019). Pengembangan E-modul Berbantuan Kvisoft Flipbook Maker Berbasis Pendekatan Saintifik pada Materi Menerapkan Pengoperasian Aplikasi Pengolah Kata Kelas X OTKP 3 SMKN 2 Blitar Rhesta Ayu Oktaviara Triesninda Pahlevi. Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran, 7(3), 60–65.

Putri, D. R. & Kurniawati, D. (2025). Pengembangan Instrumen Tes Berbasis Game Edukasi Wordwall Pada Materi Laju Reaksi Fase F Sma/Ma. BIOCHEPHY: Journal of Science Education, 5(1), 223–230. https://doi.org/10.52562/biochephy.v5i1.1616

Rinelda, R., & Iswendi, I. (2023). Effectiveness of the chemical ludo game on shifting equilibrium material and the factors that influence on learning outcomes. Jurnal Pijar Mipa, 18(2), 248–253. https://doi.org/10.29303/jpm.v18i2.4758

Santosa, S., & Badawi, J. A. (2022). Analisis Butir Soal Pilihan Ganda Tema Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup Kelas III Madrasah Ibtidaiyah. Jurnal Basicedu, 6(2), 1678–1686. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i2.2206

Saputra, H. D., Purwanto, W., Setiawan, D., Fernandez, D., & Putra, R. (2022). Hasil Belajar Mahasiswa : Analisis Butir Soal Tes. Edukasi: Jurnal Pendidikan, 20(1), 15–27. https://doi.org/https://doi.org/10.31571/edukasi.v20i1.3432

Sudijono, A. (2011). Pengantar Evaluasi Pendidikan. Rajawali Pres.

Warouw, Z. W. M., Wekes, W. C. A., Harahap, F., Tumewu, W. A., & Wola, B. R. (2024). Development of STEM-based Virtual Laboratory on Global Warming Topic for Junior High School Student. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 10(5), 2309–2321. https://doi.org/10.29303/jppipa.v10i5.6403.