PENDIDIKAN EKONOMI NONFORMAL SEBAGAI PENGGERAK TRANSFORMASI FAKTOR PRODUKSI PADA PEREMPUAN PERAJIN KERANJANG BOLONG

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran pendidikan ekonomi nonformal sebagai penggerak transformasi faktor produksi pada perempuan perajin keranjang bolong di Desa Ambengan, Kabupaten Buleleng. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode grounded research. Data dikumpulkan melalui observasi partisipatif dan wawancara mendalam dengan perempuan perajin, dengan fokus pada transformasi faktor produksi yang meliputi pengelolaan bahan baku, tenaga kerja, modal, dan kewirausahaan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan ekonomi nonformal yang diperoleh melalui pengalaman kerja, pertukaran informasi antarpelaku usaha, serta akses terhadap pengetahuan pasar dan keuangan, berkontribusi pada peningkatan keterampilan teknis dan efisiensi produksi. Pendidikan ekonomi nonformal juga mendorong perubahan pola pikir kewirausahaan perempuan perajin, terutama dalam pengelolaan modal, pemasaran produk, dan pengambilan keputusan usaha secara mandiri. Selain berdampak pada aktivitas produksi, pendidikan ekonomi nonformal turut membentuk praktik edukatif dalam keluarga, khususnya dalam menanamkan pemahaman pengelolaan keuangan kepada anak. Dengan demikian, pendidikan ekonomi nonformal berperan sebagai katalisator transformasi sosial dan ekonomi perempuan perajin, yang berkontribusi pada penguatan ekonomi lokal dan pemberdayaan perempuan berbasis kearifan lokal.