Animasi petualangan Lila di negeri gula sebagai media edukasi bahaya konsumsi gula berlebihan pada anak usia 6-12 tahun
DOI:
https://doi.org/10.30998/jd.v13i1.62Keywords:
Anak-anak, Animasi 3D, Gula Berlebih, Media EdukasiAbstract
Gula merupakan suatu zat pemanis yang terdapat dalam berbagai makanan dan minuman yang dikonsumsi sehari-hari. Gula yang dikonsumsi berlebihan dapat menyebabkan berbagai masalah kesehatan baik jangka panjang maupun pendek. Hal ini terjadi karena minimnya pemahaman tentang jenis gula yang baik dan yang perlu dihindari. Kurangnya pemahaman ini menyebabkan anak-anak menganggap semua makanan manis sebagai hal yang tidak berbahaya, yang tanpa disadari dikonsumsi terus menerus akan berujung pada masalah kesehatan di kemudian hari. Penelitian ini bertujuan mengembangkan animasi 3D sebagai media edukasi yang menggabungkan hiburan dan pembelajaran untuk meningkatkan pemahaman anak usia 6–12 tahun terhadap gula dan bahayanya jika dikonsumsi berlebihan. Metode yang digunakan dibagi menjadi dua bagian yakni metode pengumpulan data yang terdiri dari metode observasi, wawancara, kepustakaan, serta dokumentasi, dan metode produksi yang terdiri dari tiga tahap yakni pra-produksi, produksi, dan pasca produksi. Berdasarkan hasil analisis data, maka dirancang sebuah animasi 3D berjudul “Petualangan Lila di Negeri Gula” dengan konsep “Tamasya Pengetahuan”. Hasil penelitian ini adalah tercipta media animasi edukasi yang menarik serta dapat menyampaikan pesan edukasi secara lebih menyenangkan dan mudah dipahami anak-anak tentang perbedaan jenis gula.
Downloads
References
Afrilia, L., Neviyarni, Arief, D., & Amini, R. (2022). 'Efektivitas Media Pembelajaran Berbasis Video Animasi Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik Kelas IV Sekolah Dasar.' Jurnal Cakrawala Pendas, 8(3), 710–721. https://doi.org/10.31949/jcp.v8i3.2559
Ahmadi, R. B., Wardhana, M. I., & Samodra, J. (2021). 'Penjara di Luar Penjara: Film Pendek dengan Animasi Compositing untuk Mengurangi Stigma Negatif terhadap Mantan Napi.' JoLLA: Journal of Language, Literature, and Arts, 1(12), 1675–1687. https://doi.org/10.17977/um064v1i122021p1675-1687
AINAKI. (2020). Indonesia Animation Report 2020. https://ainaki.or.id/indonesia-animation-report-2020/
Aisyah, A. (2017). 'Permainan Warna Berpengaruh Terhadap Kreativitas Anak Usia Dini.' Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(2), 118. https://doi.org/10.31004/obsesi.v1i2.23
Arimbi, Usman, A., Arfanda, P. E., Alamsyah, N. F., & Safaruddin. (2019). 'Efektivitas Glukosa dan Sukrosa Terhadap Peak Expiratory Flow Rate ( PEFR ) dan Daya Tahan Kardiovaskular.' Prosiding Seminar Nasional Lp2M Unm, 83–86.
Arlinta, D. (2024). Lebih dari 50 Persen Anak Konsumsi Minuman Manis Berlebihan, Diabetes Kian Mengancam. https://www.kompas.id/artikel/lebih-dari-50-persen-anak-konsumsi-minuman-manis-berlebihan-diabetes-kian-mengancam
Awulle, M. E., Sentinuwo, S. R., & Lumenta, A. S. M. (2016). 'Pembuatan Film Animasi 3D Menggunakan Metode Dynamic Simulation.' Jurnal Teknik Elektro Dan Komputer, 5(4), 70–79. https://doi.org/10.35793/jtek.v5i4.13674
da Silva, M. F. G., Nobre, L. N., & Silva, E. da. (2023). 'Animated Videos Based on Food Processing for Guidance of Brazilian Adults: Validation Study.' Interactive Journal of Medical Research, 12, 1–13. https://doi.org/10.2196/49092
de Ruyter, J. C., Katan, M. B., Kas, R., & Olthof, M. R. (2014). 'Can children discriminate sugar-sweetened from non-nutritively sweetened beverages and how do they like them?' PLoS ONE, 9(12), 1–11. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0115113
Dwi Saputra, K. (2024). 'Epistemologi Muatan Lokal : Objektifikasi Kebudayaan Sebagai Konten Kurikulum Nasional Indonesia.' Jurnal Civic Hukum, 9(2), 113–124. https://doi.org/10.22219/jch.v9i2.32088
Enggar, G. (2025). Tren Elemen Desain Tiga Dimensi (3D) 2025. https://www.mtalkblog.com/2025/01/tren-elemen-desain-tiga-dimensi-3d-2025.html
Fadilah, L., Fadila, J. N., & Nugroho, F. (2021). 'Perancangan Animasi 3D “Rahmat Allah yang Terindah” dengan Menerapkan Metode Keyframe.' Systemic: Information System and Informatics Journal, 7(1), 10–18. https://doi.org/10.29080/systemic.v7i1.1249
Faustine, G. (2024). Efektivitas Penggunaan Media Animasi Kartun Edukasi Terhadap Minat Belajar Anak SD. Jurnal VICIDI, 14(2), 219–236. https://doi.org/10.37715/vicidi.v14i2.5176
Favaretti, C., Vandormael, A., Hachaturyan, V., Greuel, M., Gates, J., Bärnighausen, T., & Adam, M. (2022). 'Participant Engagement and Reactance to a Short, Animated Video about Added Sugars: Web-based Randomized Controlled Trial.' JMIR Public Health and Surveillance, 8(1), 1–12. https://doi.org/10.2196/29669
Fazila, S. (2017). 'Penerapan Metode Brainstorming Dalam Pembelajaran IPA Dapat Mengembangkan Kemampuan Berpikir Kritis Mahasiswa.' Jurnal Edukasi Dan Sains Biologi, 6(2), 40–44.
FDA. (2023). Added Sugars on the Nutrition Facts Label. Pp, August, 1–3. www.FDA.gov/NutritionFactsLabel
Fidler Mis, N., Braegger, C., Bronsky, J., Campoy, C., Domellöf, M., Embleton, N. D., Hojsak, I., Hulst, J., Indrio, F., Lapillonne, A., Mihatsch, W., Molgaard, C., Vora, R., & Fewtrell, M. (2017). 'Sugar in Infants, Children and Adolescents: A Position Paper of the European Society for Paediatric Gastroenterology, Hepatology and Nutrition Committee on Nutrition.' Journal of Pediatric Gastroenterology and Nutrition, 65(6), 681–696. https://doi.org/10.1097/MPG.0000000000001733
Grayson, T. T., Wuergler, M., & Konrad, M. (2023). Child and Adolescent Psychology. College of Southern Idaho. https://csi.pressbooks.pub/childandadolescentpsychology/
Hadaayaa, S. M. N., Sutejo, A., & Aji, R. I. (2023). 'Desain Karakter Untuk Buku Interaktif Pengenalan Asmaul Husna Pada Siswa Kelas 1 Sekolah Dasar.' Jurnal Imajinasi, 7(1), 2023. https://doi.org/10.26858/i.v7i1.45796
Hadi, E. K., Fadila, J. N., & Nugroho, F. (2021). 'Perancangan Animasi 3D “ Remember ” dengan Metode Pose to Pose.' Jurnal Nuansa Informatika, 15(2), 14–20. https://doi.org/10.25134/nuansa.v15i2.4260
Heydari, N. (2023). The Battle of Realism vs. Artistry: How Stylized Animation is Revolutionizing the Industry. Stylized Animation Is Revolutionizing the Industry. https://dreamfarmstudios.com/blog/stylized-animation-is-revolutionizing-the-industry/
Hopkins, E. J., & Weisberg, D. S. (2021). 'Investigating the effectiveness of fantasy stories for teaching scientific principles.' Journal of Experimental Child Psychology, 203. https://doi.org/10.1016/j.jecp.2020.105047
Jannah, F., Fadly, W., & Aristiawan, A. (2021). 'Analisis Karakter Rasa Ingin Tahu Siswa Pada Tema Struktur dan Fungsi Tumbuhan.' Jurnal Tadris IPA Indonesia, 1(1), 1–16. https://doi.org/10.21154/jtii.v1i1.63
Kemenkes. (2024). 'Cegah Meningkatnya Diabetes, Jangan Berlebihan Konsumsi Gula, Garam, Lemak.' https://kemkes.go.id/id/cegah-meningkatnya-diabetes-jangan-berlebihan-konsumsi-gula-garam-lemak
Komara, A. L., Pamungkas, A. S., & Dewi, R. S. (2022). 'Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Video Animasi Kartun Di Sekolah Dasar.' Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 11(2), 316–326. https://doi.org/10.33578/jpfkip.v11i2.8585
Li, W., Yu, J., Zhang, Z., & Liu, X. (2022). 'Dual Coding or Cognitive Load? Exploring the Effect of Multimodal Input on English as a Foreign Language Learners’ Vocabulary Learning.' Front. Psychol, 13, 1–11. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2022.834706
Lin, L., & Atkinson, R. K. (2011). 'Using animations and visual cueing to support learning of scientific concepts and processes.' Computers and Education, 56(3), 650–658. https://doi.org/10.1016/j.compedu.2010.10.007
Melati, E., Fayola, A. D., Hita, I. P. A. D., Saputra, A. M. A., Zamzami, Z., & Ninasari, A. (2023). 'Pemanfaatan Animasi sebagai Media Pembelajaran Berbasis Teknologi untuk Meningkatkan Motivasi Belajar.' Journal on Education, 6(1), 732–741. https://doi.org/10.31004/joe.v6i1.2988
Mukaromah, I. H., & Anggraeni, E. (2020). 'Gambaran Pola Pemilihan Makanan Jajanan Pada Siswa Kelas IV di Sekolah Dasar Negeri (SDN) Bendo 1.' Jurnal Teknologi Pangan Dan Kesehatan, 2(2), 76–81. https://doi.org/10.36441/jtepakes.v2i2.514
Muslim, H. A., & Falma, F. O. (2025). 'Penerapan Animate dan Compositing dalam Animasi Pendek Rindu Tanah Asal.' INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, 5(3), 2877–2887. https://doi.org/10.31004/innovative.v5i3.19159
Putri, G. G. (2024). 'Asupan Gula dan Efek Psikologis Pada Tubuh Manusia ( Sugar Intake and the Psychological Effect in Human Body ).' Al Mikraj: Jurnal Studi Islam Dan Humaniora, 5(1), 918–926. https://doi.org/10.37680/almikraj.v5i01.6171
Putri, S. A., Bahasuan, Y. H., Farapti, F., Sumarmi, S., & Sundjaya, T. (2025). 'Sweet Taste Preference, Sugar-Sweetened Beverage (SSB) Consumption, and Obesity in Elementary School Children.' Current Nutrition & Food Science, 1–9. https://doi.org/10.2174/0115734013391479250811112757
Qustodio. (2023). Born connected: The rise of the AI generation. https://www.qustodio.com/en/research/qustodio-releases-2023-annual-report/%0Ahttps://www.qustodio.com/en/born-connected-rise-of-the-ai-generation/
Qusyairi, M., Nirmala, S., & Hidayatullah, Z. (2025). 'Efektivitas Video Animasi Kartun 3D dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Sekolah Dasar pada Materi Mitigasi Bencana.' Hamzanwadi Journal of Science Education, 2(2), 1–8. https://doi.org/10.29408/hijase.v2i2.31214
Ramdhan, A. (2023). 'Merancang Narasi Dan Visual Untuk Komik Fiksi.' VISWA DESIGN: Journal of Design, 3(1), 19–33. https://doi.org/10.59997/vide.v3i1.2283
Salmon, S. F., Tulenan, V., & A. Sugiarso, B. (2017). 'Penggunaan Metode Pose to Pose dalam Pembuatan Animasi 3D Tarian Minahasa Maengket.' Jurnal Teknik Informatika, 12(1), 1–9. https://doi.org/10.35793/jti.12.1.2017.17867
Sandi, S. (2021). 'Pemanfaatan Film Animasi Sebagai Media Pembelajaran Anak Berbasis Flashmx.' Jurnal Komunikasi, 12(2), 144–151. https://doi.org/10.31294/jkom.v12i2.11239
Santaló, M. I., Gibbons, S., & Naylor, P. J. (2019). 'Using food models to enhance sugar literacy among older adolescents: Evaluation of a brief experiential nutrition education intervention.' Nutrients, 11(8). https://doi.org/10.3390/nu11081763
Sinaga, E. H. (2024). 'Efektivitas Penggunaan Media Digital dalam Pengajaran Pendidikan Agama Islam untuk Siswa Sekolah Dasar.' Pedagogik: Jurnal Pendidikan Dan Riset, 2(3), 291–298. https://ejournal.edutechjaya.com/index.php/pedagogik/article/view/944
Tzoutzou, M., Bathrellou, E., & Matalas, A. L. (2019). 'Food consumption and related messages in animated comic series addressed to children and adolescents.' Public Health Nutrition, 22(8), 1367–1375. https://doi.org/10.1017/S1368980019000338
Vandormael, A., Hachaturyan, V., Adam, M., Favaretti, C., Gates, J., & Bärnighausen, T. (2021). 'Effect of a story-based, animated video to reduce added sugar consumption: A web-based randomized controlled trial.' Journal of Global Health, 11, 04064. https://doi.org/10.7189/jogh.11.04064
Wahyuni, S., Indriastuti, D., & Hasrima. (2024). 'Gambaran Konsumsi Jajanan Beresiko Tinggi Gula Pada Anak SDN.' Jurnal Ilmiah Karya Kesehatan, 04(2), 21–27. https://doi.org/10.46233/jikk.v4i02.1137
Waruwu, M. (2023). 'Pendekatan Penelitian Pendidikan: Metode Penelitian Kualitatif, Metode Penelitian Kuantitatif dan Metode Penelitian Kombinasi (Mixed Method).' Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(1), 2896–2910. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i1.6187
Wiciyuhelma, Ilmi, I. M. B., Fatmawati, I., & Sufyan, D. L. (2022). 'Hubungan Tingkat Stres Dengan Perilaku Konsumsi Gula Tambahan Berlebih Pada Remaja Putri.' Jurnal Endurance, 6(2), 393–401. https://doi.org/10.22216/jen.v6i2.117
World Health Organization. (2015). Guideline: Sugars intake for adults and children. Geneva: World Health Organization.
Zeinstra, G. G., Koelen, M. A., Kok, F. J., & de Graaf, C. (2007). 'Cognitive development and children’s perceptions of fruit and vegetables; a qualitative study.' International Journal of Behavioral Nutrition and Physical Activity, 4(30). https://doi.org/10.1186/1479-5868-4-30
Zhu, J., Yuan, H., Zhang, Q., Huang, P. H., Wang, Y., Duan, S., Lei, M., Lim, E. G., & Song, P. (2022). 'The impact of short videos on student performance in an online-flipped college engineering course.' Humanities and Social Sciences Communications, 9(1), 1–10. https://doi.org/10.1057/s41599-022-01355-6
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Elizabeth Vonny Miranto, Dewa Gede Purwita, Ari Rimbawan (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
All articles published in Jurnal Desain are made available under the Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0), except material expressly excluded from the article's license by a separate credit or rights notice.
1. Permissions Granted
Under CC BY-NC 4.0, users may share (copy and redistribute) and adapt (remix, transform, and build upon) the licensed material in any medium or format, including for teaching, research, and other non-commercial purposes, subject to the license terms.
2. Attribution (BY)
Users must give appropriate credit, provide a link to the license, and indicate if changes were made. Attribution should identify the original author(s), the article, the journal, and, where available, the article DOI. Attribution must not imply endorsement by the author(s) or journal.
3. NonCommercial (NC)
Licensed content must not be used primarily for commercial advantage or monetary compensation without separate permission from the relevant copyright holder(s). Users uncertain whether their proposed use is commercial should consult the license terms and seek permission where appropriate.
4. Third-Party Content and Other Rights
The license does not automatically cover third-party works or materials expressly excluded from the article's licensing notice. Moral rights, privacy rights, publicity rights, and other applicable rights and restrictions must also be respected.
5. No Additional Restrictions
Users must not impose additional legal terms or technological measures that legally restrict others from exercising the permissions granted by the license.
6. Official License
For the authoritative legal terms, consult the CC BY-NC 4.0 Legal Code. Copyright ownership is explained separately in the Copyright Notice.
