Animasi 2D sebagai media pembelajaran bahasa daerah Tondano untuk anak-anak Sekolah Minggu
DOI:
https://doi.org/10.30998/jd.v13i4.3998Keywords:
Animasi 2D, Media pembelajaran, Bahasa daerah Tondano, Sekolah Minggu, Daud dan GoliatAbstract
Penelitian ini membahas perancangan media pembelajaran bahasa daerah Tondano bagi anak-anak Sekolah Minggu melalui visualisasi cerita Alkitab Daud dan Goliat. Penelitian ini bertujuan untuk merancang media pembelajaran berbasis animasi 2D yang dapat mendukung pengenalan kosakata bahasa daerah Tondano sekaligus menarik minat anak untuk mengenal bahasa daerah. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh menurunnya penggunaan bahasa daerah Tondano di kalangan generasi muda serta terbatasnya media pembelajaran audio-visual yang kontekstual dalam lingkungan Sekolah Minggu. Penelitian menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif, melalui tahapan identifikasi masalah, pengumpulan data, analisis, perancangan, dan evaluasi. Data diperoleh melalui wawancara terstruktur, kuesioner terbuka, dan studi literatur, kemudian dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi kosakata bahasa Tondano melalui dialog, pengulangan, subtitle, dan visual storytelling dalam animasi 2D dapat menciptakan media pembelajaran yang komunikatif dan kontekstual. Hasil uji coba juga menunjukkan respons positif anak terhadap visual, alur cerita, dan penggunaan kosakata yang diperkenalkan. Temuan ini menunjukkan bahwa animasi 2D memiliki potensi sebagai media pendukung pengenalan bahasa daerah Tondano dalam pembelajaran Sekolah Minggu.
Downloads
References
Badan Pusat Statistik Provinsi Sulawesi Utara. (2024, September 12). Persentase penduduk menurut kabupaten/kota dan agama yang dianut, 2023. Badan Pusat Statistik Provinsi Sulawesi Utara. https://sulut.bps.go.id/id/statistics-table/2/NzMyIzI=/persentase-jumlah-penduduk-menurut-kabupaten-kota-dan-agama-yang-dianut.html
Creswell, J. W. (2009). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches (3rd ed). SAGE Publications.
Dewi Christa Kobis. (2023). Upaya pelestarian bahasa dan budaya Minahasa melalui digitalisasi dan penerjemahan naskah. SABANA: Jurnal Sosiologi, Antropologi, Dan Budaya Nusantara, 2(2), 66–77. https://doi.org/10.55123/sabana.v2i2.2395
Du, J. (2021). Comparison between 3d animation design and 2d animation design. Proceedings of the 2021 3rd International Conference on Literature, Art and Human Development (ICLAHD 2021), 336–338. https://doi.org/10.2991/assehr.k.211120.062
Fakhriah HAJ, N. I., Aziz, B. I. W., & Sukarman, S. (2021). Perancangan animasi sebagai media pengenalan pakaian dan rumah adat suku Makassar. TANRA: Jurnal Desain Komunikasi Visual Fakultas Seni Dan Desain Universitas Negeri Makassar, 8(1), 51–64. https://doi.org/10.26858/tanra.v8i1.19611
Gahwa, M. H. (2021). Video motion graphic sebagai media promosi aplikasi RushTrail menggunakan style isometric. Journal of Applied Multimedia and Networking (JAMN), 5(2), 20–29. https://doi.org/10.30871/jamn.v5i2.3733
Humena, S., Tulung, G. J., Pendean, M. L. M., & Wantasen, I. L. (2025). Phoneme distribution of Toulour language: Descriptive linguistic study of local languages in Indonesia. Pakistan Journal of Life and Social Sciences (PJLSS), 23(1), 7992–8002. https://doi.org/10.57239/PJLSS-2025-23.1.00620
Ibda, H. (2017). Urgensi pemertahanan bahasa ibu di sekolah dasar. SHAHIH: Journal of Islamicate Multidisciplinary, 2(2), 195–207. https://doi.org/10.22515/shahih.v2i2.980
Jaya, I. M. R. A., Darmawiguna, I. G. M., & Antara Kesiman, M. W. (2020). Pengembangan film animasi 2 dimensi sejarah perang Jagaraga. KARMAPATI (Kumpulan Artikel Mahasiswa Pendidikan Teknik Informatika), 9(3), 222–231. https://doi.org/10.23887/karmapati.v9i3.29621
Karundeng, C. A. B., Bezaleel, M., & Utami, B. S. (2023). Perancangan video animasi 2d lagu Opo’Wana Natase dengan teknik limited animation. Visual Heritage: Jurnal Kreasi Seni Dan Budaya, 6(1), 120–138. https://doi.org/10.30998/vh.v6i1.8510
Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah. (2024, March 18). Serentak bergerak merevitalisasi bahasa daerah di Sulawesi Utara. Kementerian Pendidikan Dasar Dan Menengah. https://www.kemendikdasmen.go.id/berita/4700-serentak-bergerak-merevitalisasi-bahasa-daerah-di-sulawesi-u
Lionardi, A. (2022). Perancangan animasi 2d sebagai media edukasi tentang penyu bagi anak-anak. Nirmana, 21(1), 17–28. https://doi.org/10.9744/nirmana.21.1.17-28
Magdalena, I., Shodikoh, A. F., Pebrianti, A. R., Jannah, A. W., & Susilawati, I. (2021). Pentingnya media pembelajaran untuk meningkatkan minat belajar siswa SDN Meruya Selatan 06 Pagi. EDISI: Jurnal Edukasi Dan Sains, 3(2), 312–325. https://doi.org/10.36088/edisi.v3i2.1373
Miles, M. B., & Huberman, A. M. (1994). Qualitative data analysis: An expanded sourcebook 2nd ed. (Rebecca Holland, Ed.; 2nd ed.). SAGE Publications.
Pérez-Serrano, M., Nogueroles-López, M., & Duñabeitia, J. A. (2021). Incidental vocabulary learning with subtitles in a new language: Orthographic markedness and number of exposures. PLoS ONE, 16(2), 1–17. https://doi.org/https://doi.org/10.1371/journal.pone.0246933
Pérez-Serrano, M., Nogueroles-López, M., & Duñabeitia, J. A. (2022). Effects of semantic clustering and repetition on incidental vocabulary learning. Frontiers in Psychology, 13(997951), 01–09. https://doi.org/https://doi.org/10.3389/fpsyg.2022.997951
Putri, A., Kuswandi, D., & Susilaningsih, S. (2020). Pengembangan video edukasi kartun animasi materi siklus air untuk memfasilitasi siswa sekolah dasar. JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 3(4), 377–387. https://doi.org/10.17977/um038v3i42020p377
Sagita, E. M., Penangsang, P. A. A., Hayati, R., & Saputro, P. W. (2026). Peran bahasa daerah dalam pembentukan identitas budaya Indonesia: Perspektif sosiolinguistik. Jurnal Bastra (Bahasa Dan Sastra), 11(3), 1094–1102. https://doi.org/10.36709/bastra.v11i3.2524
Sari, A. W., Sindu, I. G. P., & Agustini, K. (2021). Pengembangan media pembelajaran animasi 2 dimensi mata pelajaran bahasa Inggris kelas X. Kumpulan Artikel Mahasiswa Pendidikan Teknik Informatika (KARMAPATI), 10(2), 100–110. https://doi.org/10.23887/karmapati.v10i2.31525
Suardi, M., & Djemedi, D. (2020). Penerapan teknik isometric art dan digital imaging untuk storytelling dengan data visualization. Jurnal KomtekInfo, 7(4), 256–259. https://doi.org/10.35134/komtekinfo.v7i4.86
Suhaemi, A., Asih, E. T., & Handayani, F. (2020). Peranan media pembelajaran dalam meningkatkan pemahaman konsep belajar IPS sd. Jurnal Holistika, 4(1), 36–45. https://doi.org/10.24853/holistika.4.1.36-45
Suprapto, H. Y. O., Lumenta, A. S. M., & Sugiarso, B. A. (2018). Aplikasi pembelajaran bahasa Tontemboan berbasis augmented reality. Jurnal Teknik Informatika, 13(4), 1–8. https://doi.org/10.35793/jti.v13i4.28094
Tiwow, D., Wongkar, V., Mangelep, N. O., & Lomban, E. A. (2022). Pengaruh media pembelajaran animasi Powtoon terhadap hasil belajar ditinjau dari minat belajar peserta didik. Journal Focus Action of Research Mathematic (Factor M), 4(2), 107–122. https://doi.org/10.30762/factor_m.v4i2.4219
Wahyuni, N. L. D. A., Sugihartini, N., & Sindu, I. G. P. (2021). Pengembangan media pembelajaran animasi 2d pada mata pelajaran fisika kelas X di SMA Negeri 1 Sawan. Kumpulan Artikel Mahasiswa Pendidikan Teknik Informatika (KARMAPATI), 10(2), 111–122. https://doi.org/10.23887/karmapati.v10i2.31391
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Frienzie Sicillia Lintong, Michael Bezaleel, Jasson Prestiliano (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Articles published in Jurnal Desain are licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0), unless otherwise indicated.
This license allows users to:
- Share: Copy and redistribute the material in any medium or format.
- Adapt: Remix, transform, and build upon the material.
These permissions apply for non-commercial purposes and are subject to the following terms:
1. Attribution (BY)
Users must give appropriate credit to the original author(s), acknowledge the article’s original publication in Jurnal Desain, provide a link to the CC BY-NC 4.0 license, and indicate if changes were made.
Attribution may be provided in any reasonable manner, but not in a way that suggests that the author(s) or Jurnal Desain endorse the user or the use of the material.
Where available, users are encouraged to include the article’s Digital Object Identifier (DOI) when citing or redistributing the work to ensure persistent identification of the Version of Record.
2. NonCommercial (NC)
The material may not be used for commercial purposes.
Commercial use refers to use that is primarily intended for or directed toward commercial advantage or monetary compensation.
Users wishing to make commercial use of material covered by the license must obtain separate permission from the relevant copyright holder(s).
3. No Additional Restrictions
Users may not apply legal terms or technological measures that legally restrict others from exercising any rights permitted by the license.
4. Third-Party Material
The CC BY-NC 4.0 license applies to the article unless otherwise indicated. Figures, photographs, artworks, illustrations, tables, data, or other third-party materials may be subject to separate copyright or licensing terms.
Users are responsible for determining whether separate permission is required before reusing material that is excluded from the article’s Creative Commons license.
Official License Terms
The complete terms of the license are available from the Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
